13、下列是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题。
|
|
父 |
母 |
女儿 |
|
眼睑的形状 |
双眼皮 |
双眼皮 |
单眼皮 |
|
有无耳垂 |
有耳垂 |
无耳垂 |
无耳垂 |
|
舌头能否卷曲 |
能卷舌 |
能卷舌 |
能卷舌 |
（1）表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为____________。人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为__________________。
（2）父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象被称为__________________。
（3）假若控制双眼皮的基因为A，写出家庭成员控制眼睑形状的基因组成：父：_____，母： _____，女儿：_________。控制双眼皮性状的一对基因位于_________________上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随_________________的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。
科目：初中生物 来源： 题型：
下列是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题。
| 父 | 母 | 女儿 | |
| 眼睑的形状 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
| 有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
| 舌头能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
（1）表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为____________。人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为__________________。
（2）父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象被称为__________________。
（3）假若控制双眼皮的基因为A，写出家庭成员控制眼睑形状的基因组成：父：_____，母： _____，女儿：_________。控制双眼皮性状的一对基因位于_________________上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随_________________的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。
科目：初中生物 来源： 题型：
| 性状类型 | 父 | 母 | 女儿 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 眼睑的性状 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 舌头能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌（1）为了描述方便，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式（如：表格中涉及的单双眼皮、有无耳垂、舌头能否卷曲）称为 性状 性状 ．（2）父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，像这样亲代和子代间具有相似性的现象称为 遗传 遗传 ．（3）假如控制双眼皮的基因用A表示，则父亲和女儿的基因组成分别为 Aa；aa Aa；aa ．（4）若该对夫妇再生一个孩子，则这个孩子有没有可能为双眼皮？ 有 有 ．
科目：初中生物 来源： 题型： 下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据结果回答下列问题．
|
