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    将长为5cm的线段，沿某一直线平移，所得线段长度与原线段（　　）
    A．相等B．大于C．小于D．不确定
    A
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    1、将长为5cm的线段，沿某一直线平移，所得线段长度与原线段（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    将长为5cm的线段，沿某一直线平移，所得线段长度与原线段（　　）
    A．相等B．大于C．小于D．不确定

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    将长为5cm的线段，沿某一直线平移，所得线段长度与原线段（　　）
    A．相等B．大于C．小于D．不确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    将长为5cm的线段，沿某一直线平移，所得线段长度与原线段


    1. A.
      相等
    2. B.
      大于
    3. C.
      小于
    4. D.
      不确定

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图△ABC中，∠C=90º，∠A=30º，BC=5cm；△DEF中，∠D=90º,∠E=45º,DE=3cm.现将△DEF的直角边DF与△ABC的斜边AB重合在一起，并将△DEF沿AB方向移动（如图）.在移动过程中，D、F两点始终在AB边上（移动开始时点D与点A重合，一直移动至点F与点B重合为止）.

    （1）在△DEF沿AB方向移动的过程中，有人发现：E、B两点间的距离随AD的变化而变化，现设AD="x,BE=y," 请你写出与之间的函数关系式及其定义域.
    （2）请你进一步研究如下问题：
    问题①：当△DEF移动至什么位置，即AD的长为多少时，E、B的连线与AC平行？
    问题②：在△DEF的移动过程中，是否存在某个位置，使得？如果存在，求出AD的长度；如果不存在，请说明理由.
    问题③：当△DEF移动至什么位置，即AD的长为多少时，以线段AD、EB、BC的长度为三边长的三角形是直角三角形？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2014•宝山区一模）如图△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=5cm；△DEF中，∠D=90°，∠E=45°，DE=3cm．现将△DEF的直角边DF与△ABC的斜边AB重合在一起，并将△DEF沿AB方向移动（如图）．在移动过程中，D、F两点始终在AB边上（移动开始时点D与点A重合，一直移动至点F与点B重合为止）．
    （1）在△DEF沿AB方向移动的过程中，有人发现：E、B两点间的距离随AD的变化而变化，现设AD=x，BE=y，请你写出y与x之间的函数关系式及其定义域．
    （2）请你进一步研究如下问题：
    问题①：当△DEF移动至什么位置，即AD的长为多少时，E、B的连线与AC平行？
    问题②：在△DEF的移动过程中，是否存在某个位置，使得∠EBD=22.5°？如果存在，求出AD的长度；如果不存在，请说明理由．
    问题③：当△DEF移动至什么位置，即AD的长为多少时，以线段AD、EB、BC的长度为三边长的三角形是直角三角形？

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