科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下面这些图表示在一个食物链中，生产者和消费者所占的比例，在每一个图的最下面一层表示生产者．问哪一个图可以表示下面这个食物链：草→蜗牛→画眉→食雀鹰（　　）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

下面这些图表示在一个食物链中，生产者和消费者所占的比例，在每一个图的最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：草→ 蜗牛→ 画眉→ 食雀鹰。（）

A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（一）观察图片，回答下列问题

（1）表示出上图中的食物链：

树和草→斑马→狮于

．
（2）其中的生产者是

树和草

，消费者是

斑马、狮子

．
（3）以上的生物中，

树和草

类生物的总量最多，

狮子

最少．
（4）当把狮子消灭后，斑马的数量会

D

A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．上升后又下降
（二）下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴．
（1）请列举出文中所描述的生物名称

菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀

．
（2）请说明判断依据

它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等

．
（3）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和--因素．其中前者包括

竞争关系、共生关系、捕食关系

，后者包括

阳光、空气、水、温度等

．
（4）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖

环境

而生存．
（三）设计实验
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米饭水关小白鼠的笼子）
提出问题：

修正液对动物体有伤害吗？

作出假设：

修正液对动物体有伤害

设计方案：

①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分别放在两个笼子中．②将6只小白鼠均分成两组，分别放入以上两个笼子中．③观察6只老鼠的进食情况．④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．

你觉得可能出现的现象：

①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒现象，吃了没拌有修正液食物的老鼠正常．②两组小白鼠均正常．

你的结论是：

如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害．如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害．

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：江苏省徐州市2011年生物中考试题 题型：022

前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。下图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：

（1）该生态系统中有________条食物链。

（2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是________。

（3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是________。

（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于________。

（5）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是________。

A．甲

B．丙

C．丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：期末题 题型：读图填空题

前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答下列问题。

(1)该生态系统中有_____条食物链。
(2)在牧草一鼠一狐狸一鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是_______。
(3)生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是________。
(4)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_________。
(5)图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是_________。
A．甲
B．丙
C．丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

阅读下面短文，回答下列相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）图中一共有______条食物链．
（2）该食物网中未表示的生物成分是______，若要组成一个完整的生态系统，还需补充的成分是______．
（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是______关系．
（4）在该生态系统中，______和______是沿着食物链和食物网流动的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
（2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在

竞争

关系；数量最少的消费者是

鹰

．
（3）该生态系统中，能量流动是从固定

太阳能

开始的．该生态系统分解者主要包括营腐生生活的

细菌

_

真菌

．
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的

狐和鹰

数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的

自我调节

能力．
（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成

鼠和昆虫

大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统

食物链

_结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．

（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
（2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在关系；数量最少的消费者是．
（3）该生态系统中，能量流动是从固定开始的．该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_．
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的能力．
（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统_结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
（2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在______关系；数量最少的消费者是______．
（3）该生态系统中，能量流动是从固定______开始的．该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_____________．
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的______数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的______能力．
（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
______大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省淄博市高青县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
（2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在______关系；数量最少的消费者是______．
（3）该生态系统中，能量流动是从固定______开始的．该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_____________．
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的______数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的______能力．
（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
______大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学

评卷人	得分