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算式(-2)×(-2)×(-2)×(-2)可以记作(  )
A.(-2)4B.-24C.(-2)×4D.-2×4
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科目:初中数学 来源: 题型:

算式(-2)×(-2)×(-2)×(-2)可以记作(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

算式(-2)×(-2)×(-2)×(-2)可以记作(  )
A.(-2)4B.-24C.(-2)×4D.-2×4

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

算式(-2)×(-2)×(-2)×(-2)可以记作


  1. A.
    (-2)4
  2. B.
    -24
  3. C.
    (-2)×4
  4. D.
    -2×4

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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044

甲、乙两队进行拔河比赛,甲方在右,乙方在左,平衡位置记为0,如果甲方向右拉1厘米,记作+1 cm,那么乙方向左拉1厘米记作-1 cm.

下表记录了双方较量的过程,请你计算一下,并回答:

1.平衡位置偏左还是偏右?

2.以此可以判断哪方赢了?

甲方

乙方

+10

 

 

8

+8

 

 

6

列式计算:

平衡位置偏(    )(填cm,(    )方赢.

还可以将所列式子写成省略括号的和的形式.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

25、在日常生活中取款、上网等都需要密码,有一种“因式分解”法产生的密码,方便记忆,原理是:如多项式x4-y4因式分解的结果是(x-y)(x+y)(x2+y2),若取x=9,y=9时,则各个因式的值是x-y=0,x+y=18,x2+y2=162,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码.请你计算,对于多项式4x3-xy2,取x-y=2,x+y=8时,用上述方法产生的密码是多少?(写出一个即可)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

在日常生活中取款、上网等都需要密码,有一种“因式分解”法产生的密码,方便记忆,原理是:如多项式x4-y4因式分解的结果是(x-y)(x+y)(x2+y2),若取x=9,y=9时,则各个因式的值是x-y=0,x+y=18,x2+y2=162,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码.请你计算,对于多项式4x3-xy2,取x-y=2,x+y=8时,用上述方法产生的密码是多少?(写出一个即可)

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科目:初中数学 来源: 题型:

解答题
①当m取何值时,关于x的方程:3x-2=4与5x-1=-m的解相等?
②一堆小麦用8个编织袋来装,以每袋55千克为标准,超过的记作为正数,不足的记作为负数,现记录如下:(单位:千克)
+2,-3,+2,+1,-2,-1,0,-2
(1)这堆小麦共重多少千克?
(2)若每千克小麦的售价为1.2元,则这堆小麦可卖多少钱?
③探索规律:观察下面由“※”组成的图案和算式,解答问题:精英家教网
(1)请猜想1+3+5+7+9+…+19=
 

(2)请猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)=
 

(3)请用上述规律计算:103+105+107+…+2003+2005.
④在左边的日历中,用一个正方形任意圈出二行二列四个数,
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若在第二行第二列的那个数表示为a,其余各数分别为b,c,d.
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(1)分别用含a的代数式表示b,c,d这三个数.
(2)求这四个数的和(用含a的代数式表示,要求合并同类项化简)
(3)这四个数的和会等于51吗?如果会,请算出此时a的值,如果不会,说明理由.(要求列方程解答)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

解答题
①当m取何值时,关于x的方程:3x-2=4与5x-1=-m的解相等?
②一堆小麦用8个编织袋来装,以每袋55千克为标准,超过的记作为正数,不足的记作为负数,现记录如下:(单位:千克)
+2,-3,+2,+1,-2,-1,0,-2
(1)这堆小麦共重多少千克?
(2)若每千克小麦的售价为1.2元,则这堆小麦可卖多少钱?
③探索规律:观察下面由“※”组成的图案和算式,解答问题:
(1)请猜想1+3+5+7+9+…+19=______;
(2)请猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)=______;
(3)请用上述规律计算:103+105+107+…+2003+2005.
④在左边的日历中,用一个正方形任意圈出二行二列四个数,

若在第二行第二列的那个数表示为a,其余各数分别为b,c,d.

(1)分别用含a的代数式表示b,c,d这三个数.
(2)求这四个数的和(用含a的代数式表示,要求合并同类项化简)
(3)这四个数的和会等于51吗?如果会,请算出此时a的值,如果不会,说明理由.(要求列方程解答)

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科目:初中数学 来源:期中题 题型:解答题

①当m取何值时,关于x的方程:3x﹣2=4与5x﹣1=﹣m的解相等?
②一堆小麦用8个编织袋来装,以每袋55千克为标准,超过的记作为正数,不足的记作为负数,现记录如下:(单位:千克)+2,﹣3,+2,+1,﹣2,﹣1,0,﹣2
(1)这堆小麦共重多少千克?
(2)若每千克小麦的售价为1.2元,则这堆小麦可卖多少钱?
③探索规律:观察下面由组成的图案和算式,解答问题:
(1)请猜想1+3+5+7+9+…+19=      
(2)请猜想1+3+5+7+9+…+(2n﹣1)+(2n+1)=              
(3)请用上述规律计算:103+105+107+…+2003+2005.
④在左边的日历中,用一个正方形任意圈出二行二列四个数,

若在第二行第二列的那个数表示为a,其余各数分别为b,c,d.

(1)分别用含a的代数式表示b,c,d这三个数.
(2)求这四个数的和(用含a的代数式表示,要求合并同类项化简)
(3)这四个数的和会等于51吗?如果会,请算出此时a的值,如果不会,说明理由.(要求列方程解答)

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科目:初中数学 来源: 题型:

你见过拉面师傅拉面条吗?拉面师傅把一根很粗的面条的两头捏合起来拉长,然后再把两头捏起来拉长,不断重复这个动作,你就可以将一根粗面条拉成许多根棍细面条了.据报道,2003年6月,在南京的一个美食节上,一个师傅用1公斤面粉拉出了200多万根面条,可200多万根面条,是没法数的.你认为记者是如何计算的,并据此写出这个师傅拉出的面条数为
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(填写算式即可).

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