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    若二次函数y=-x2+6x+m的最大值为6，则m的值为（　　）
    A．3B．-3C．6D．-6
    B
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若二次函数y=-x2+6x+m的最大值为6，则m的值为（　　）
    A、3B、-3C、6D、-6

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若二次函数y=-x2+6x+m的最大值为6，则m的值为（　　）
    A．3B．-3C．6D．-6

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    科目：初中数学 来源：2008-2009学年九年级数学上册第一、二章综合测试（解析版） 题型：选择题

    若二次函数y=-x2+6x+m的最大值为6，则m的值为（ ）
    A．3
    B．-3
    C．6
    D．-6

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    若二次函数y=-x2+6x+m的最大值为6，则m的值为


    1. A.
      3
    2. B.
      -3
    3. C.
      6
    4. D.
      -6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列四个说法中正确的是（　　）
    ①已知反比例函数y=
    6
    x
    ，则当y≤
    3
    2
    时自变量x的取值范围是x≥4；
    ②点（x1，y1）和点（x2，y2）在反比例函数y=-
    		3
    x
    的图象上，若x1＜x2，则y1＜y2；
    ③二次函数y=2x2+8x+13（-3≤x≤0）的最大值为13，最小值为7
    ④已知函数y=
    2
    3
    x2+mx+1的图象当x≤
    		2
    4
    时，y随着x的增大而减小，则m=-
    		2
    3
    ．
    A、④B、①②
    C、③④D、四个说法都不对

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的材料：
    小明在学习中遇到这样一个问题：若1≤x≤m，求二次函数y=x2-6x+7的最大值．他画图研究后发现，x=1和x=5时的函数值相等，于是他认为需要对m进行分类讨论．
    他的解答过程如下：
    ∵二次函数y=x2-6x+7的对称轴为直线x=3，
    ∴由对称性可知，x=1和x=5时的函数值相等．
    ∴若1≤m＜5，则x=1时，y的最大值为2；
    若m≥5，则x=m时，y的最大值为m2-6m+7．
    请你参考小明的思路，解答下列问题：
    （1）当-2≤x≤4时，二次函数y=2x2+4x+1的最大值为
    49
    49
    ；
    （2）若p≤x≤2，求二次函数y=2x2+4x+1的最大值；
    （3）若t≤x≤t+2时，二次函数y=2x2+4x+1的最大值为31，则t的值为
    1或-5
    1或-5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    阅读下面的材料：
    小明在学习中遇到这样一个问题：若1≤x≤m，求二次函数y=x2-6x+7的最大值．他画图研究后发现，x=1和x=5时的函数值相等，于是他认为需要对m进行分类讨论．
    他的解答过程如下：
    ∵二次函数y=x2-6x+7的对称轴为直线x=3，
    ∴由对称性可知，x=1和x=5时的函数值相等．
    ∴若1≤m＜5，则x=1时，y的最大值为2；
    若m≥5，则x=m时，y的最大值为m2-6m+7．
    请你参考小明的思路，解答下列问题：
    （1）当-2≤x≤4时，二次函数y=2x2+4x+1的最大值为______；
    （2）若p≤x≤2，求二次函数y=2x2+4x+1的最大值；
    （3）若t≤x≤t+2时，二次函数y=2x2+4x+1的最大值为31，则t的值为______．

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