已知p：函数f（x）=2|x-a|在区间（4，+∞）上单调递增；q：loga2＜1．如果“?p”是真命题，“p或q”也是真命题，则实数a的取值范围是（ ）| A．a＞4 | B．0＜a＜1或a＞4 | C．a＞2 | D．0＜a＜1 |
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相关习题
科目：高中数学
来源：
题型：
已知p：函数f（x）=2|x-a|在区间（4，+∞）上单调递增；q：loga2＜1．如果“?p”是真命题，“p或q”也是真命题，则实数a的取值范围是（ ）
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科目：高中数学
来源：不详
题型：单选题
已知p：函数f（x）=2
|x-a|在区间（4，+∞）上单调递增；q：log
a2＜1．如果“?p”是真命题，“p或q”也是真命题，则实数a的取值范围是（ ）
| A．a＞4 | B．0＜a＜1或a＞4 | C．a＞2 | D．0＜a＜1 |
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科目：高中数学
来源：2012-2013学年安徽省宣城市宁国中学高二（上）第二次段考数学试卷（文科）（解析版）
题型：选择题
已知p：函数f（x）=2|x-a|在区间（4，+∞）上单调递增；q：loga2＜1．如果“¬p”是真命题，“p或q”也是真命题，则实数a的取值范围是（ ）
A．a＞4
B．0＜a＜1或a＞4
C．a＞2
D．0＜a＜1
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科目：高中数学
来源：2012-2013学年安徽省宣城市宁国中学高二（上）第二次段考数学试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
已知p：函数f（x）=2|x-a|在区间（4，+∞）上单调递增；q：loga2＜1．如果“¬p”是真命题，“p或q”也是真命题，则实数a的取值范围是（ ）
A．a＞4
B．0＜a＜1或a＞4
C．a＞2
D．0＜a＜1
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科目：高中数学
来源：
题型：单选题
已知p：函数f（x）=2|x-a|在区间（4，+∞）上单调递增；q：loga2＜1．如果“?p”是真命题，“p或q”也是真命题，则实数a的取值范围是
- A.
a＞4
- B.
0＜a＜1或a＞4
- C.
a＞2
- D.
0＜a＜1
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科目：高中数学
来源：
题型：
已知二次函数f（x）=x2-16x+p+3．
（1）若函数在区间[-1，1]上存在零点，求实数p的取值范围；
（2）问是否存在常数q（q≥0），当x∈[q，10]时，f（x）的值域为区间D，且D的长度为12-q．（注：区间[a，b]（a＜b）的长度为b-a）．
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科目：高中数学
来源：2009-2010学年福建省泉州七中高二（下）期中数学试卷（文科）（解析版）
题型：解答题
已知二次函数f（x）=x2-16x+p+3．
（1）若函数在区间[-1，1]上存在零点，求实数p的取值范围；
（2）问是否存在常数q（q≥0），当x∈[q，10]时，f（x）的值域为区间D，且D的长度为12-q．（注：区间[a，b]（a＜b）的长度为b-a）．
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科目：高中数学
来源：2010-2011学年江苏省无锡市江阴市青阳中学高二（下）期末数学试卷（文科）（解析版）
题型：解答题
已知二次函数f（x）=x2-16x+p+3．
（1）若函数在区间[-1，1]上存在零点，求实数p的取值范围；
（2）问是否存在常数q（q≥0），当x∈[q，10]时，f（x）的值域为区间D，且D的长度为12-q．（注：区间[a，b]（a＜b）的长度为b-a）．
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科目：高中数学
来源：2009-2010学年山东省日照市六所重点学校高一（上）期中数学试卷（必修1）（解析版）
题型：解答题
已知二次函数f（x）=x2-16x+p+3．
（1）若函数在区间[-1，1]上存在零点，求实数p的取值范围；
（2）问是否存在常数q（q≥0），当x∈[q，10]时，f（x）的值域为区间D，且D的长度为12-q．（注：区间[a，b]（a＜b）的长度为b-a）．
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科目：高中数学
来源：2010-2011学年四川省成都37中高考一轮复习数学专项训练：函数（解析版）
题型：解答题
已知二次函数f（x）=x2-16x+p+3．
（1）若函数在区间[-1，1]上存在零点，求实数p的取值范围；
（2）问是否存在常数q（q≥0），当x∈[q，10]时，f（x）的值域为区间D，且D的长度为12-q．（注：区间[a，b]（a＜b）的长度为b-a）．
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