已知f(x)=(12)x.命题p:?x∈[0.+∞).fA．p是假命题.?p:?xo∈[0.+∞).f(xo)＞1B．p是假命题.?p:?x∈[0.+∞).f(x)≥0C．p是真命题.?p:?xo∈[——青夏教育精英家教网—

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已知f（x）=（

）^x，命题p：?x∈[0，+∞），f（x）≤1，则（　　）

A．p是假命题，?p：?x_o∈[0，+∞），f（x_o）＞1

B．p是假命题，?p：?x∈[0，+∞），f（x）≥0

C．p是真命题，?p：?x_o∈[0，+∞），f（x_o）＞1

D．p是真命题，?p：?x∈[0，+∞），f（x）≥1

相关习题

科目：高中数学 来源：2010-2011学年河南省许昌市四校高三第一次联考数学卷 题型：选择题

已知f（x）=（）^x, 命题p:x∈[0，+∞），f（x）≤1，则（）

A．p是假命题，p：x_o∈[0，+∞），f（x_o）＞1

B．p是假命题，p：x∈[0，+∞），f（x）≥0

C．p是真命题，p：x_o∈[0，+∞），f（x_o）＞1

D．p是真命题，p：x∈[0，+∞），f（x）≥1

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科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

已知f（x）=（

）^x, 命题p:

x∈[0，+∞），f（x）≤1，则（）

A．p是假命题，

p：

x_o∈[0，+∞），f（x_o）＞1

B．p是假命题，

p：

x∈[0，+∞），f（x）≥0

C．p是真命题，

p：

x_o∈[0，+∞），f（x_o）＞1

D．p是真命题，

p：

x∈[0，+∞），f（x）≥1

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知函数f(x)=ax+b

1+x2

(x≥0)，且函数f（x）与g（x）的图象关于直线y=x对称，又f(

)=2-

，g（1）=0．
（Ⅰ）求f（x）的值域；
（Ⅱ）是否存在实数m，使得命题p：f（m²-m）＜f（3m-4）和q：g(

m-1

)＞

满足复合命题p且q为真命题？若存在，求出m的取值范围；若不存在，说明理由．

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科目：高中数学 来源： 题型：

6、已知命题p：若x，y满足x²+y²=0，则x，y全为0．命题q：函数y=f（x） x∈[a，b]的最大值一定是它的极大值．在“p∧q”、“p∨q”、“┓p”中真命题的个数是（　　）

A、0

B、1

C、2

D、3

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知命题p：函数f（x）=lg（mx²-2x+

m）的定义域是R；命题q：方程x²+mx+9=0有两个不相等的实数解，若“p且非q”为真，求实数a的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知命题p：函数f（x）=log_0.5（2-x）定义域为（-∞，2）；命题q：若k＜0则函数g(x)=

在（0，+∞）上是减函数，对以上两个命题，下列结论正确的是（　　）

A、命题“p且q”为真

B、命题“p或 q”为假

C、命题“P或﹁p”为假

D、命题“﹁p且﹁q”为假

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知：命题p：函数g（x）的图象与函数f（x）=1-3x的图象关于直线y=x对称，且|g（a）|＜2．命题q：集合A={x|x²+（a+2）x+1=0，x∈R}，B={x|x＞0}，且A∩B=∅．求实数a的取值范围，使命题p、q有且只有一个是真命题．

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知命题P：“函数f（x）=a²x²+ax-2在[-1，1]上存在零点”；命题Q：“只有一个实数x满足不等式x²+2ax+2a≤0”，若命题P或Q是假命题，求实数a的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知命题p：f^-1（x）是f（x）=1-3x的反函数，且|f^-1（a）|＜2；命题q：集合A={x|x²+（a+2）x+1=0，x∈R}，B={x|x＞0}，且A∩B=Ф．
（Ⅰ）解不等式|f^-1（a）|＜2
（Ⅱ）求使命题p，q中有且只有一个真命题时实数a的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知命题p：函数f(x)=

2π

在区间（0，+∞）上单调递减；q：双曲线

=1的左焦点到抛物线y=4x²的准线的距离为2．则下列命题正确的是（　　）

A、p∨q

B、p∧q

C、（^?p）∧q

D、q

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