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    将函数y=sinx的图象经过下列哪种变换可以得到函数y=cos2x的图象（　　）
    A．先向左平移
    π
    2
    个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的
    1
    2
    倍（纵坐标不变）
    B．先向左平移
    π
    2
    个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）
    C．先向左平移
    π
    4
    个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的
    1
    2
    倍（纵坐标不变）
    D．先向左平移
    π
    4
    个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）
    A
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    相关习题

    科目：高中数学 来源： 题型：

    将函数y=sinx的图象经过下列哪种变换可以得到函数y=cos2x的图象（　　）
    A、先向左平移
    π
    2
    个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的
    1
    2
    倍（纵坐标不变）
    B、先向左平移
    π
    2
    个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）
    C、先向左平移
    π
    4
    个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的
    1
    2
    倍（纵坐标不变）
    D、先向左平移
    π
    4
    个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）

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    科目：高中数学 来源：2009-2010学年福建省泉州市南安一中高二（上）期末数学试卷（文科）（解析版） 题型：选择题

    将函数y=sinx的图象经过下列哪种变换可以得到函数y=cos2x的图象（ ）
    A．先向左平移个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的倍（纵坐标不变）
    B．先向左平移个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）
    C．先向左平移个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的倍（纵坐标不变）
    D．先向左平移个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）

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    科目：高中数学 来源：2009-2010学年北京五中高三（上）开学数学试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

    将函数y=sinx的图象经过下列哪种变换可以得到函数y=cos2x的图象（ ）
    A．先向左平移个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的倍（纵坐标不变）
    B．先向左平移个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）
    C．先向左平移个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的倍（纵坐标不变）
    D．先向左平移个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    将函数y=sinx的图象经过下列哪种变换可以得到函数y=cos2x的图象（　　）
    A．先向左平移
    π
    2
    个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的
    1
    2
    倍（纵坐标不变）
    B．先向左平移
    π
    2
    个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）
    C．先向左平移
    π
    4
    个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的
    1
    2
    倍（纵坐标不变）
    D．先向左平移
    π
    4
    个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    将函数y=sinx的图象经过下列哪种变换可以得到函数y=cos2x的图象


    1. A.
      先向左平移数学公式个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的数学公式倍（纵坐标不变）
    2. B.
      先向左平移数学公式个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）
    3. C.
      先向左平移数学公式个单位，然后再沿x轴将横坐标压缩到原来的数学公式倍（纵坐标不变）
    4. D.
      先向左平移数学公式个单位，然后再沿x轴将横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）

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