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函数y=x2-2x+1的图象可由函数y=x2的图象(  )单位得到.
A.向左平移1个B.向右平移1个
C.向上平移1个D.向下平移1个
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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=x2-2x+1的图象可由函数y=x2的图象(  )单位得到.

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年江西省九江市示范性高中高一(上)10月月考数学试卷(解析版) 题型:选择题

函数y=x2-2x+1的图象可由函数y=x2的图象( )单位得到.
A.向左平移1个
B.向右平移1个
C.向上平移1个
D.向下平移1个

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年江西省九江市示范性高中高一(上)10月月考数学试卷(解析版) 题型:选择题

函数y=x2-2x+1的图象可由函数y=x2的图象( )单位得到.
A.向左平移1个
B.向右平移1个
C.向上平移1个
D.向下平移1个

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科目:高中数学 来源:2009-2010学年重庆一中高一(上)期中数学试卷(解析版) 题型:选择题

函数y=x2-2x+1的图象可由函数y=x2的图象( )单位得到.
A.向左平移1个
B.向右平移1个
C.向上平移1个
D.向下平移1个

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

函数y=x2-2x+1的图象可由函数y=x2的图象(  )单位得到.
A.向左平移1个B.向右平移1个
C.向上平移1个D.向下平移1个

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

函数y=x2-2x+1的图象可由函数y=x2的图象单位得到.


  1. A.
    向左平移1个
  2. B.
    向右平移1个
  3. C.
    向上平移1个
  4. D.
    向下平移1个

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x3-3a2x+b(a,b∈R)在x=2处的切线方程为y=9x-14.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)令函数g(x)=x2-2x+k
①若存在x1,x2∈[0,2],使得f(x1)≥g(x2)能成立,求实数k的取值范围;
②设函数y=g(x)的图象与直线x=2交于点P,试问:过点P是否可作曲线y=f(x)的三条切线?若可以,求出k的取值范围;若不可以,则说明理由.

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科目:高中数学 来源:2012届吉林省延吉市高二下学期期末考试数学(文) 题型:填空题

关于函数,有下列命题:

(1)由f(x1)=f(x2)=0,可得,x1-x2的整数倍;

(2)y=f(x)的表达式可改写为y=4cos(2x-);

(3)y=f(x)的图象关于点(-,0)对称;

(4)y=f(x)的图象关于直线x=-对称;

其中正确命题的序号是                 

 

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)=x3-3a2x+b(a,b∈R)在x=2处的切线方程为y=9x-14.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)令函数g(x)=x2-2x+k
①若存在x1,x2∈[0,2],使得f(x1)≥g(x2)能成立,求实数k的取值范围;
②设函数y=g(x)的图象与直线x=2交于点P,试问:过点P是否可作曲线y=f(x)的三条切线?若可以,求出k的取值范围;若不可以,则说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数f(x)=x3-3a2x+b(a,b∈R)在x=2处的切线方程为y=9x-14.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)令函数g(x)=x2-2x+k
①若存在x1,x2∈[0,2],使得f(x1)≥g(x2)能成立,求实数k的取值范围;
②设函数y=g(x)的图象与直线x=2交于点P,试问:过点P是否可作曲线y=f(x)的三条切线?若可以,求出k的取值范围;若不可以,则说明理由.

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