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16、请你用所学生物学知识解释生活中的下列现象。

(1)夏天吃的过水面(煮好的面条放在自来水中凉一下)比煮好后不过水的面容易腐败,这是因为_____。

(2)真空包装的食品出现“鼓袋”,就表示该食品已经腐败不能食用,这是因为______

(3)夏天,吃剩的饭菜只要热透,就不容易腐败,是因为_____________

评卷人

得分

 

 

三、试验图片类题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

16、(1)自来水中的微生物遇到了适宜的生活环境而生长繁殖,引起食品腐败。

(2)一些厌氧菌在袋内食品中繁殖和生长,将食品内的有机物分解后产生了一些气体。

(3)高温将饭菜中的腐败细菌和真菌杀死。

三、试验图片类题

 

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请你用所学生物学知识解释生活中的下列现象。

(1)夏天吃的过水面(煮好的面条放在自来水中凉一下)比煮好后不过水的面容易腐败,这是因为_____。

(2)真空包装的食品出现“鼓袋”,就表示该食品已经腐败不能食用,这是因为______

(3)夏天,吃剩的饭菜只要热透,就不容易腐败,是因为_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

请用所学的生物学知识解释下列生活中的现象:

(1)课间休息时,同学们在教室玩耍,小刚的手不小心被钉子扎了一下,立即缩回。这属于        反射,说明脊髓具有        功能。这时,突然听到有人喊了一声“老师来了!”教室里马上安静了下来。这属于        反射,该反射的神经中枢位于       

(2)孪生兄弟司佳和司雨,弟弟司雨活泼好动,经常参加锻炼,而哥哥司佳内向好静,很少进行户外活动。现已进入青春期的孪生兄弟,司雨比司佳的身高高出8厘米。请你解释其中的原因                        

(3)当你长时间潜水后,需要大口喘息一段时间。这是因为体内积累了大量的二氧化碳,刺激了        中枢,使呼吸加深加快,这种调节方式属于        调节。   

(4)人口问题是当今世界上最重要的社会问题之一。目前世界人口已达到60亿,中国人口已过1 3亿。人口的急剧增多是否会影响其他生物的数量?谈一谈你的观点和理由。

                                               

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用,设计了如下实验:
实验材料用具:有盖玻璃瓶,池水,河泥,水藻,小鱼等.
实验步骤:
第一步:在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
第二步:向B、C、D中放入等量的水藻;
第三步:向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;
第四步:把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如下图所示:
第五步:观察记录实验现象.

实验结果:A~D 4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C>B>A>D.
请你利用所学知识,帮助该小组同学分析并回答下列问题:
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是池水、
阳光
阳光
、温度、空气、空间等;
(2)小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统.从生态系统的成分分析,在这些小生态系统中,池水和河泥中的细菌等微生物属于
分解者
分解者

(3)比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与
水藻
水藻
和河泥有关.
(4)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是进行
光合作用产生氧气
光合作用产生氧气

(5)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了
氧气
氧气

(6)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有
的条件下,才能释放氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请用你所学的生物学知识,解释下列现象:

(1)病人不能正常进食时,需要点滴葡萄糖,是因为_____________________。

(2)不爱吃蔬菜的同学,牙龈会出血的原因是____________________________ 。

(3)偏远贫困山区的孩子,易得鸡胸“X”形或“O”形腿,这是因为他们吃的食物中长期缺少含______________的无机盐和维生素_____________________。

(4)火腿肠是我们日常生活中常食用的一种食物,从食品安全的角度考虑,应首先关注包装袋说明上的_____________________。有些火腿肠添加某些物质可以防治疾病,如加碘食盐可防治______________,铁化酱油可以防治_______________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.请你结合所学知识回答下列问题:
试管 实验材料 唾液 清水 处理方法
1 馒头碎屑 2mL 0mL 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
2 馒头碎屑 0mL 2mL 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
3 馒头块 2mL 0mL 不搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀(1)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是
2
2
号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明
唾液(唾液淀粉酶)
唾液(唾液淀粉酶)
的作用.观察到1号试管的现象是
不变蓝
不变蓝

(2)馒头消化和吸收的主要场所是
小肠;
小肠;
.营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过
呼吸
呼吸
作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(3)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能与
胰岛素
胰岛素
分泌不足有关.

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科目:初中生物 来源:2012年山东省青岛市初中学业水平考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”, 其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题:

(1) 实验装置为什么要放入3 7OC 温水中处理?                               
(2)上述实验中, 只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是        号试管。通过1号试管和2号试管的对照实验, 可以证明              的作用。观察到1号试管的现象是                    
(3) 馒头消化和吸收的主要场所是          。营养物质进入血液后, 随血液循环进入组织细胞, 通过        作用分解, 释放能量供人体进行各项生命活动。
(4) 某人血糖浓度偏高, 尿液中出现葡萄糖, 这可能与          分泌不足有关。

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科目:初中生物 来源:2012年山东省青岛市业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”, 其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题:

(1) 实验装置为什么要放入3 7OC 温水中处理?                                

(2)上述实验中, 只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是         号试管。通过1号试管和2号试管的对照实验, 可以证明               的作用。观察到1号试管的现象是                     

(3) 馒头消化和吸收的主要场所是           。营养物质进入血液后, 随血液循环进入组织细胞, 通过         作用分解, 释放能量供人体进行各项生命活动。

(4) 某人血糖浓度偏高, 尿液中出现葡萄糖, 这可能与           分泌不足有关。

 

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科目:初中生物 来源:青岛 题型:填空题

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.请你结合所学知识回答下列问题:
试管 实验材料 唾液 清水 处理方法
1 馒头碎屑 2mL 0mL 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
2 馒头碎屑 0mL 2mL 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
3 馒头块 2mL 0mL 不搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
(1)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?______.
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是______号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明______的作用.观察到1号试管的现象是______.
(3)馒头消化和吸收的主要场所是______.营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过______作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(4)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能与______分泌不足有关.

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科目:初中生物 来源:2013年福建省三明市泰宁县初中学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:解答题

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.请你结合所学知识回答下列问题:
试管实验材料唾液清水处理方法
1馒头碎屑2mL0mL搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
2馒头碎屑0mL2mL搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
3馒头块2mL0mL不搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
(1)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是______号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明______的作用.观察到1号试管的现象是______.
(2)馒头消化和吸收的主要场所是______.营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过______作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(3)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能与______分泌不足有关.

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科目:初中生物 来源:2012年山东省青岛市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.请你结合所学知识回答下列问题:
试管实验材料唾液清水处理方法
1馒头碎屑2mL0mL搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
2馒头碎屑0mL2mL搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
3馒头块2mL0mL不搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
(1)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?   
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是    号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明    的作用.观察到1号试管的现象是   
(3)馒头消化和吸收的主要场所是    .营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过    作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(4)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能与    分泌不足有关.

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