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29、下图是人体新陈代谢示意图,其中ABCD表示相关的器官系统,abcd表示相关的物质。分析完成问题:

 

(1)A、B分别表示________系统、________系统。

(2)物质由A进入B的过程叫________。

(3)a代表________,b代表________;由C到B是呼吸的哪个环节? ________。

(4)组织细胞内物质a的含量总是比动脉血中少,而物质b的含量总是比动脉血中多的原因是______________________。

(5)人体内物质分解时产生代谢废物排出体外的途径有______条;其中d的成分有_____。

29、(1)消化系统  循环系统

(2)吸收

(3)氧气  二氧化碳  肺泡内的气体交换

(4)组织细胞进行呼吸作用消耗氧产生二氧化碳

(5)3  水、无机盐、尿素

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相关习题

科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(山东德州卷)生物(带解析) 题型:填空题

下图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题(6分):

(1)图中[B]表示          
(2)物质[b]进入[B]是依靠                完成的;物质[a]的产生是组织细胞进行
         作用的结果。
(3)①过程是通过         实现的。
(4)当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时,[e]会暂时变为糖尿,这说明肾小管的
重吸收作用有                         
(5)在              的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动。

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科目:初中生物 来源:2013届江西吉安吉州区九年级上学期期末检测生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题:

(l)人体不幸吞入“毒胶囊”中的有害物质经c过程后至少需       次经过心脏才能到达肾脏,对肾脏造成伤害。
(2)物质[b]进入[B]是依靠扩散作用完成的;物质[a]的产生是组织细胞进行 
        作用的结果。
(3)某人患阑尾炎时,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是             
(4)B系统的心房与心室间,心室与动脉间有瓣膜,它的作用是                
(5)在          和激素的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江西吉安吉州区九年级上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题:

(l)人体不幸吞入“毒胶囊”中的有害物质经c过程后至少需       次经过心脏才能到达肾脏,对肾脏造成伤害。

(2)物质[b]进入[B]是依靠扩散作用完成的;物质[a]的产生是组织细胞进行 

        作用的结果。

(3)某人患阑尾炎时,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是             

(4)B系统的心房与心室间,心室与动脉间有瓣膜,它的作用是                

(5)在          和激素的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动。

 

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(山东德州卷)生物(解析版) 题型:填空题

下图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题(6分):

 

(1)图中[B]表示          

(2)物质[b]进入[B]是依靠                 完成的;物质[a]的产生是组织细胞进行

          作用的结果。

(3)①过程是通过          实现的。

(4)当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时,[e]会暂时变为糖尿,这说明肾小管的

重吸收作用有                         

(5)在               的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动。

 

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科目:初中生物 来源:山东省会考题 题型:读图填空题

下图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题: 
(1)图中[B]表示_________。
(2)物质[b]进入[B]是依靠__________完成的;物质[a]的产生是组织细胞进行________作用的结果。
(3)①过程是通过________实现的。
(4)当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时,[e]会暂时变为糖尿,这说明肾小管的重吸收作用有_____________。
(5)在___________的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是人体新陈代谢示意图,其中ABCD表示相关的器官系统,abcd表示相关的物质。分析完成问题:

 

(1)A、B分别表示________系统、________系统。

(2)物质由A进入B的过程叫________。

(3)a代表________,b代表________;由C到B是呼吸的哪个环节? ________。

(4)组织细胞内物质a的含量总是比动脉血中少,而物质b的含量总是比动脉血中多的原因是______________________。

(5)人体内物质分解时产生代谢废物排出体外的途径有______条;其中d的成分有_____。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题(6分):

(1)图中[B]表示          
(2)物质[b]进入[B]是依靠                完成的;物质[a]的产生是组织细胞进行
         作用的结果。
(3)①过程是通过         实现的。
(4)当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时,[e]会暂时变为糖尿,这说明肾小管的
重吸收作用有                         
(5)在              的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题:

(l)人体不幸吞入“毒胶囊”中的有害物质经c过程后至少需       次经过心脏才能到达肾脏,对肾脏造成伤害。
(2)物质[b]进入[B]是依靠扩散作用完成的;物质[a]的产生是组织细胞进行 
        作用的结果。
(3)某人患阑尾炎时,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是             
(4)B系统的心房与心室间,心室与动脉间有瓣膜,它的作用是                
(5)在          和激素的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程.请据图回答下列问题:

(1)生理过程②是排泄的重要途径,人体形成物质[e]的最小结构单位是
肾单位
肾单位
.王大爷体检时,发现[e]中含有低浓度的葡萄糖,据此你认为他的病变部位可能是
肾小球
肾小球

(2)物质[b]进入系统[B]是依靠
气体的扩散作用
气体的扩散作用
完成的;物质[a]的产生是由于人体组织细胞进行
呼吸
呼吸
作用的结果.
(3)物质[a]从组织细胞进入系统[B]中至少需要穿过
3
3
层细胞膜;物质[c]被吸收后,经过系统[B]首先进入心脏的
左心室
左心室
,然后再经血液循环运至组织细胞处.
(4)一位同学外出旅游时不慎被蛇咬伤手臂,为防止蛇毒随血液扩散至全身,紧急处理时,应该用止血带扎住伤口的
近心
近心
端(填“近心”或“远心”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,abcde表示相关物质,①②表示生理过程。请分析回答问题:

(1)过程①的生理意义是实现了物质        (用图中字母表示)的交换,其交换场所是          
(2)若E为泌尿系统,则d的形成要经过                                       两个生理过程。
(3)物质a浓度最高的部位是              
(4)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和                   的食物。

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