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    如下图所示，电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上，小磁针a端是__________极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将__________。


    A．N；减弱 
    B．S；增强 
    C．S；减弱 
    D．N；增强 
    A
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：0114 模拟题 题型：填空题

    如下图所示，电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上，小磁针a端是__________极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将__________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，下列关于磁现象的分析中，说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，下列对应的说法正确的是（　　）
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
    （1）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈）50匝100匝
    实验次数123456
    电流/A0.81.21.50.81.21.5
    吸引铁钉的最多数目/枚581071114
    ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，______；
    ②比较实验中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的结论是：______；
    （2）小明把电磁铁的铁芯取出后，发现它不能再吸引铁钉．要判断通电螺线管在不同电流时磁性的强弱，小明在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针，方法是：断开开关，将滑动变阻器的滑片停在不同的位置，______；
    （3）写出电磁铁在生活实际中的一个应用实例：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图所示，下列关于磁现象的分析中，说法正确的是（　　）
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    A．甲图中，在条形磁铁周围撒上铁屑后轻敲玻璃板，所观察到的是磁感线
    B．乙图中，U形磁铁周围的磁感线在靠近磁极处分布的比较密
    C．丙图中，小磁针S极的受力方向，与通电螺线管在该点的磁感线切线方向相同
    D．丁图中，北京地区地面附近能自由转动的小磁针静止时，N极指向地理北极附近

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    科目：初中物理 来源：2007年广东省广州市海珠区中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
    （1）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈）50匝100匝
    实验次数123456
    电流/A0.81.21.50.81.21.5
    吸引铁钉的最多数目/枚581071114
    ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，    ；
    ②比较实验中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的结论是：    ；
    （2）小明把电磁铁的铁芯取出后，发现它不能再吸引铁钉．要判断通电螺线管在不同电流时磁性的强弱，小明在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针，方法是：断开开关，将滑动变阻器的滑片停在不同的位置，    ；
    （3）写出电磁铁在生活实际中的一个应用实例：    ．

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    科目：初中物理 来源：太原市2007年初中学业考试、物理 题型：013

    如图所示为实验室电流表的内部结构图．许多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈同时与一根指针和一只弹簧相连．当给线圈通电时，线圈转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小．下列与此工作原理相同的电器设备是

    [　　]

    A．电铃

    B．电磁铁

    C．电动机

    D．发电机

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
    为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
    用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

    根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
    （1）通过观察电磁铁________，可判断它磁性的强弱．
    （2）通过比较________两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较________两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充________．
    （5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：
    D、甲多乙少　 E、甲少乙多　 F、甲一个也不吸引　　G、无法判定
    你认为她的猜想最有理由成立的是________；（填字母）并陈述你的理由________．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年山东省聊城市东昌府区八甲刘中学八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
    为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
    用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

    根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
    （1）通过观察电磁铁______，可判断它磁性的强弱．
    （2）通过比较______两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较______两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______．
    （5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：
    D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一个也不吸引    G、无法判定
    你认为她的猜想最有理由成立的是______；（填字母）并陈述你的理由______．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年湖北省宜昌市当阳市三校八年级（下）第二次调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

    探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
    为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
    用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

    根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
    （1）通过观察电磁铁______，可判断它磁性的强弱．
    （2）通过比较______两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较______两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______．
    （5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：
    D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一个也不吸引    G、无法判定
    你认为她的猜想最有理由成立的是______；（填字母）并陈述你的理由______．

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