如下图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案, 你认为可能达到目的的方案是：

29、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定．
（2）、下表是该组同学所做实验的记录：

电磁铁（线圈）	50匝			100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引大头针的最多数目/枚	5	8	10	7	11	14

①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流；
②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数；
（3）、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①．你对此猜想是：；
②．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：．

28、如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）本实验的原理是：；
（2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能灯丝断了；B．可能是变阻器开路
C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．

猜想	电流表示数/A	电压表示数/V
若A成立
若B成立

（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节 ，使小灯泡两端电压为 V，再测出电路中的 ，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2倍，则实际功率为额定功率的 倍．（假设电阻值不变）
（5）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

（6）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是 W．
（7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲现象存在的问题：；
乙现象存在的问题：．

如图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V．其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）：
（1）请用笔画线代替导线．把图中的电路元件连接起来．（要求：滑片P向左端移动时灯亮！且连线不得交叉）

（2）小刚合理地连接好电路．并按正确的顺序操作．闭合开关后灯不亮．聪明的小刚猜想：
A．可能是灯丝断了          B．可能是变阻器开路          C．可能是小灯泡短路
请根据电表示数判断故障原因并将与故障对应的电表示数填入下表．

猜想	电流表示数/A	电压表示数/V
如果A成立	0 0	6 6
如果 C C 成立	0.6	0

（3）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节，使小灯泡两端电压为V，再测出电路中的．

如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．
（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
①可能灯丝断了
②可能是变阻器开路
③可能是小灯泡短路
④可能是电流表开路
请你借助电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填下表．

猜  想	电流表示数/A	电压表示数/V
如果①成立
如果②成立

（3）排除故障后，实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

（4）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是W．

如图所示，是某同学测电阻的电路图，请回答以下问题：
（1）电路图中甲是表，乙是表；
（2）滑动变阻器在实验中所起的作用是：①；②．
（3）假如某同学利用上述电路图进行实验时，将电流表进行“试触”时，发现电表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：
①；
②．