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如图所示,甲、乙是同一滑轮组的不同绕法,用它们分别把同一重物匀速提升(绳重及摩擦不计),下列说法正确的是:


A.甲较省力
B.乙较省功
C.的机械效率较高
D.甲、乙的机械效率相同
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科目:初中物理 来源:同步题 题型:单选题

如图所示,甲、乙是同一滑轮组的不同绕法,用它们分别把同一重物匀速提升(绳重及摩擦不计),下列说法正确的是:
[     ]
A.甲较省力
B.乙较省功
C.的机械效率较高
D.甲、乙的机械效率相同

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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:021

如图所示,甲、乙是同一滑轮组的不同绕法,用它们分别把同一重物匀速提升(绳重及摩擦不计),下列说法正确的是

[  ]

A.甲较省力
B.乙较省力
C.甲的机械效率高
D.甲、乙的机械效率相同

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科目:初中物理 来源: 题型:021

如图所示,甲、乙是同一滑轮组的不同绕法,用它们分别把同一重物匀速提升(绳重及摩擦不计),下列说法正确的是

[  ]

A.甲较省力

B.乙较省力

C.甲的机械效率高

D.甲、乙的机械效率相同

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科目:初中物理 来源:新教材完全解读 九年级物理 (下册) (配人教版新课标) 配人教版新课标 题型:021

如下图所示,甲、乙是同一滑轮组的不同绕法,用它们分别把同一重物匀速提升(绳重及摩擦不计),下列说法正确的是

A.甲较省力

B.乙较省力

C.甲的机械效率高

D.甲、乙的机械效率相同

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年江苏省无锡市滨湖区九年级4月调研测试物理试卷(解析版) 题型:选择题

如右图所示,甲、乙是同一滑轮组的不同绕法。用它们分别把同一重物匀速提升(绳重及摩擦均不计),下列说法正确的是

A. 甲较省功                B. 乙较省力

C. 甲的机械效率较高        D. 甲、乙的机械效率相同

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如右图所示,甲、乙是同一滑轮组的不同绕法。用它们分别把同一重物匀速提升(绳重及摩擦均不计),下列说法正确的是
A.甲较省功B.乙较省力
C.甲的机械效率较高 D.甲、乙的机械效率相同

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科目:初中物理 来源:2011届江苏省无锡市滨湖区九年级4月调研测试物理试卷(带解析) 题型:单选题

如右图所示,甲、乙是同一滑轮组的不同绕法。用它们分别把同一重物匀速提升(绳重及摩擦均不计),下列说法正确的是

A.甲较省功B.乙较省力
C.甲的机械效率较高 D.甲、乙的机械效率相同

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,甲、乙两滑轮组中所使用的滑轮相同,仅绳的绕法不同,下列说法正确的是


  1. A.
    甲滑轮组更省力,机械效率也更高
  2. B.
    乙滑轮组更省力,机械效率也更高
  3. C.
    吊起相同重物时,两滑轮组机械效率相同,乙滑轮组更省力
  4. D.
    两滑轮组省力情况和机械效率都一样

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科目:初中物理 来源:北京同步题 题型:单选题

如图所示,甲、乙两滑轮组中所使用的滑轮相同,仅绳的绕法不同,下列说法正确的是
[     ]
A.甲滑轮组更省力,机械效率也更高
B.乙滑轮组更省力,机械效率也更高
C.吊起相同重物时,两滑轮组机械效率相同,乙滑轮组更省力
D.两滑轮组省力情况和机械效率都一样

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮,却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据.
次数 钩码
重/N
钩码上升
的高度/cm
弹簧测力计
的示数/N
弹簧测力计
移动的距离/cm
小龙 2 10 1.0 30
小文 2 10 0.8 40
(1)小文测得滑轮组的机械效率为
 

(2)实验后小文想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图乙那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与
 
有关,并用实验验证了自己的猜想是正确的.小文的实验方法是
 

(3)小龙认为:用滑轮组提升重物时,人提升动滑轮所做的功是没有用的,所以,
 
也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素.
(4)小文用滑轮组乙在t秒内匀速提起重为G的物体升高h米(不计绳重和摩擦),若滑轮组的机械效率为η,动滑轮重G=
 
;小文的功率P=
 

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