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36、鱼类用鳍运动,鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍在游泳时各起什么作用?请你设计实验方案进行探究.(提示:可采用剪鳍法或捆扎鱼鳍的方法进行探究。)

1.这个实验应设计                   实验,才更能说明同题。

   若采用剪鳍法进行探究,至少要准备                条活鱼。

   若采用捆扎鱼鳍的方法进行探究,只需要准备                条活鱼。

2.你设计的探究方案是怎样的?

3.你对尾鳍在游泳时所起的作用所作                   出的正确假设是:                   

36、1.对照         6     2

2.设置五个对照实验组进行实验探究,具体方法是:依次将来剪去(或捆扎)任何鳍的鱼与只剪去(或捆扎)胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍的活鱼进行对照实验,观察比较每个对照组中两条鱼游泳时的状况,分析所观察到的实验现象,并得出结论。

3.尾鳍能产生前进的动力和控制前进的方向等。

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

鱼类用鳍运动,鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍在游泳时各起什么作用?请你设计实验方案进行探究.(提示:可采用剪鳍法或捆扎鱼鳍的方法进行探究。)

1.这个实验应设计                   实验,才更能说明同题。

   若采用剪鳍法进行探究,至少要准备                条活鱼。

   若采用捆扎鱼鳍的方法进行探究,只需要准备                条活鱼。

2.你设计的探究方案是怎样的?

3.你对尾鳍在游泳时所起的作用所作                   出的正确假设是:                   

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究,如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法,请回答:
(1)本实验可以提出的探究问题是
鱼鳍在游泳中起作用吗
鱼鳍在游泳中起作用吗

(2)经A处理过的鱼放回水中后,看到的现象是
鱼运动缓慢,且方向不稳
鱼运动缓慢,且方向不稳
,说明尾鳍在游泳中具有
产生动力,改变方向
产生动力,改变方向
的作用.
(3)经B处理过的鱼放回水中后,鱼体会
失去平衡
失去平衡
,说明背鳍有
维持(鱼体)平衡
维持(鱼体)平衡
的作用.在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有
胸鳍和腹鳍
胸鳍和腹鳍

(4)在捉鱼时,发现鱼很容易滑落,这是因为鱼的身体呈流线型且
分泌有黏液
分泌有黏液
,这是与
水中生活
水中生活
相适应的.
(5)在该探究实验中,还应该设立
对照组
对照组
,即对鱼鳍不捆绑,在水中进行观察.
(6)下列叙述中,下列结构与水中生活无关的结构是 (  )
A.身体分为头部、躯干部、尾部
B.身体呈梭形
C.体表有鳞片和黏液
D.身体的两侧有侧线,可感知水流的方向.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

鲫鱼等鱼类适于水生生活的主要特征
体色是背深腹浅的保护色:                敌害发现身体
身体呈            :减少水中运动的阻力
躯体运动灵活:产生运动的             
体表覆盖             :保护身体且减少运动阻力
鱼体两侧各有一条                :感知水温、水流、水的化学成分
尾鳍:                                                         
                :平衡关键作用 鳍 胸鳍:辅助平衡、转换                 
腹鳍:辅助             
特点:特化了的适于水中运动的器官
鳃:中有丰富的毛细血管,能吸收水中溶解的氧,              的器官 鳔:                                                                                

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科目:初中生物 来源: 题型:

烟台临黄海,近渤海.作为烟台人,你对海洋鱼类一定不会陌生.请你根据日常生活常识和所学的生物学知识,回答下列与鱼类有关的问题.
(1)观察鱼缸中的鱼,可以看到它的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和关闭,这是鱼在进行什么生理活动?
呼吸
呼吸
.蝗虫身体中与鱼鳃功能相当的结构是
气管
气管

(2)俗话所说的“鱼籽”、“鱼面”属于鱼的什么系统?
生殖
生殖
.在繁殖季节,为了维持种族的生存,鱼类要产生大量的卵,这属于生物对环境的一种
适应
适应

(3)鱼的心脏为一心房、一心室,具有一条循环路线,体温不恒定.自然界中,有两条循环路线,体温恒定的脊椎动物类群有
鸟类、哺乳类
鸟类、哺乳类

(4)在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼,每年3月集结奔向山东半岛.经过山东石岛、龙须岛、长山列岛入渤海产卵;直到秋季,才陆续离开渤海,南移回到黄海中心.从行为获得的途径看,小黄鱼的这种行为属于
先天性行为
先天性行为
行为;小黄鱼的这种繁殖行为每年都发生在一段固定的时间里,故又称为
节律
节律
行为.
(5)鱼类在游泳时,靠
尾部
尾部
产生前进的动力,当我们用细线捆绑鱼的胸鳍和腹鳍时,鱼在水中的运动状况是
身体发生侧翻
身体发生侧翻

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

烟台临黄海,近渤海.作为烟台人,你对海洋鱼类一定不会陌生.请你根据日常生活常识和所学的生物学知识,回答下列与鱼类有关的问题.
(1)观察鱼缸中的鱼,可以看到它的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和关闭,这是鱼在进行什么生理活动?________.蝗虫身体中与鱼鳃功能相当的结构是________.
(2)俗话所说的“鱼籽”、“鱼面”属于鱼的什么系统?________.在繁殖季节,为了维持种族的生存,鱼类要产生大量的卵,这属于生物对环境的一种________.
(3)鱼的心脏为一心房、一心室,具有一条循环路线,体温不恒定.自然界中,有两条循环路线,体温恒定的脊椎动物类群有________.
(4)在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼,每年3月集结奔向山东半岛.经过山东石岛、龙须岛、长山列岛入渤海产卵;直到秋季,才陆续离开渤海,南移回到黄海中心.从行为获得的途径看,小黄鱼的这种行为属于________行为;小黄鱼的这种繁殖行为每年都发生在一段固定的时间里,故又称为________行为.
(5)鱼类在游泳时,靠________产生前进的动力,当我们用细线捆绑鱼的胸鳍和腹鳍时,鱼在水中的运动状况是________.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省烟台市招远市八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

烟台临黄海,近渤海.作为烟台人,你对海洋鱼类一定不会陌生.请你根据日常生活常识和所学的生物学知识,回答下列与鱼类有关的问题.
(1)观察鱼缸中的鱼,可以看到它的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和关闭,这是鱼在进行什么生理活动?______.蝗虫身体中与鱼鳃功能相当的结构是______.
(2)俗话所说的“鱼籽”、“鱼面”属于鱼的什么系统?______.在繁殖季节,为了维持种族的生存,鱼类要产生大量的卵,这属于生物对环境的一种______.
(3)鱼的心脏为一心房、一心室,具有一条循环路线,体温不恒定.自然界中,有两条循环路线,体温恒定的脊椎动物类群有______.
(4)在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼,每年3月集结奔向山东半岛.经过山东石岛、龙须岛、长山列岛入渤海产卵;直到秋季,才陆续离开渤海,南移回到黄海中心.从行为获得的途径看,小黄鱼的这种行为属于______行为;小黄鱼的这种繁殖行为每年都发生在一段固定的时间里,故又称为______行为.
(5)鱼类在游泳时,靠______产生前进的动力,当我们用细线捆绑鱼的胸鳍和腹鳍时,鱼在水中的运动状况是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

烟台临黄海,近渤海。作为烟台人,你对海洋鱼类一定不会陌生。请你根据日常生活常识和所学的生物学知识,回答下列与鱼类有关的问题。

(1)观察鱼缸中的鱼,可以看到它的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和关闭,这是鱼在进行什么生理活动?___________。蝗虫身体中与鱼鳃功能相当的结构是___________。

(2)俗话所说的“鱼籽”、“鱼面”属于鱼的什么系统?___________。在繁殖季节,为了维持种族的生存,鱼类要产生大量的卵,这属于生物对环境的一种___________。

(3)鱼的心脏为一心房、一心室,具有一条循环路线,体温不恒定。自然界中,有两条循环路线,体温恒定的脊椎动物类群有___________。

(4)在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼,每年3月集结奔向山东半岛。经过山东石岛、龙须岛、长山列岛入渤海产卵;直到秋季,才陆续离开渤海,南移回到黄海中心。从行为获得的途径看,小黄鱼的这种行为属于___________行为;小黄鱼的这种繁殖行为每年都发生在一段固定的时间里,故又称为___________行为。

(5)鱼类在游泳时,靠___________产生前进的动力,当我们用细线捆绑鱼的胸鳍和腹鳍时,鱼在水中的运动状况是___________。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,当五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”.娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆2008奥运盛典.

(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案.请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征
①用鳃呼吸;②用鳍游泳
①用鳃呼吸;②用鳍游泳

(2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫,“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊,它们特有的共同的主要特点是
①体表被毛;②胎生;③哺乳
①体表被毛;②胎生;③哺乳
.此类动物体腔内特有的结构是

(3)“妮妮”的造型创意,来自北京的沙燕风筝.下面是燕子的一组形态结构图,请从图中提取有效信息,分析燕子适于飞行生活的特点:

从①②两图的信息中能够获取
身体呈流线型,前肢变成翼
身体呈流线型,前肢变成翼

从③④两图的信息中能够获取
胸肌发达,胸骨发达
胸肌发达,胸骨发达

除上述四幅图中的信息外,根据你所掌握的知识,请你再写出几条鸟类适于飞行的特点:
①消化:食量大、及时排便;②呼吸:双重呼吸、供氧充分;③循环:心跳快、供血强;④体表:体表被覆羽毛
①消化:食量大、及时排便;②呼吸:双重呼吸、供氧充分;③循环:心跳快、供血强;④体表:体表被覆羽毛

(4)藏羚羊主要以草类为食,藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是
藏羚羊细胞无细胞壁、液泡、叶绿体
藏羚羊细胞无细胞壁、液泡、叶绿体

(5)藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是
藏羚羊有系统,草无系统
藏羚羊有系统,草无系统

(6)按生态系统的组成成分来划分,草属于
生产者
生产者
,藏羚羊属于
消费者
消费者

(7)藏羚羊群每年6至9月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔.根据行为获得的途径区分,迁徙属于动物行为中的
先天性行为
先天性行为
行为.
(8)假设藏羚羊的卵细胞中有N条染色体,则受精卵的细胞中有
2N
2N
条染色体.研究发现,染色体的化学成分主要包括
蛋白质和DNA
蛋白质和DNA

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同步练习册答案