科目：初中物理 来源： 题型：

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

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科目：初中物理 来源：2008年山东省耀升中学中考物理模拟试卷（七）（解析版） 题型：填空题

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科目：初中物理 来源： 题型：判断题

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科目：初中物理 来源：同步题 题型：判断题

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科目：初中物理 来源： 题型：

33、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：

钩码总重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指针位置/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8

（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于

3

N的情况下，弹簧的

伸长量

跟钩码的拉力成正比；
（2）这项研究在实际中的应用是：

弹簧测力计

；
（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面

C

图（填序号）所示的图象．

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小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码．她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：

钩码总重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指针位置/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8

（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于

3.0

3.0

N的情况下，弹簧的

伸长

伸长

跟钩码的拉力成正比；
（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象（如图），应该是下面

B

B

图（填序号）所示的图象．

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小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验，下表是小明同学收集的实验数据．

弹力/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
弹簧总长度 /cm	6.0	7.2	8.4	9.6	10.8	11.6	12.0
弹簧伸长量 /cm	0	1.2	2.4	3.6	4.8		6.0

（1）该弹簧在不受外力时的原长度是

6.0

6.0

cm；
（2）请你帮助小明同学完成上表的空白处；
（3）在坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图；
（4）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论：

在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受的弹力成正比

在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受的弹力成正比

．
（5）实验中收集多组数据的目的是

多测几组数据以减小实验误差，以便确定弹簧的弹性限度

多测几组数据以减小实验误差，以便确定弹簧的弹性限度

．
（6）在对本实验数据分析的过程中，你觉得运用图象分析的优点有哪些？（说出一点即可）

用图象分析实验数据更直观明了

用图象分析实验数据更直观明了

．
（7）若用相同的另一弹簧制作一个小型简易测力计，则该测力计的测量范围是0～

2

2

N．

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小同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码．她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：

钩码总重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指针位置/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8

（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于

3.0

3.0

N的情况下，弹簧的

伸长

伸长

跟钩码的拉力成正比；
（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面

B

B

图（填序号）所示的图象，判断的理由是

当钩码的拉力是0N时，弹簧的长度是2.5cm

当钩码的拉力是0N时，弹簧的长度是2.5cm

．
（3）利用该原理制造的仪器是：

弹簧测力计

弹簧测力计

．
（4）现在在另一弹簧下挂一个钩码时，弹簧长20cm，挂两个相同钩码时，长22cm．则挂四个相同钩码时，长

26

26

cm，弹簧下端不挂任何物体时长

18

18

cm．（弹簧完好无损）
（5）用与上述情况相同（即伸长长度与外力的变化关系相同）的原长为4.5cm的橡皮筋两根A和B，用细线C（C的长度和质量不计）紧靠地串在一起，如甲图所示，小明在B的末端用了一大小为1.8N的水平拉力F，使其沿水平方向伸长，如乙图所示，则此时A和B串在一起的总长度为

12.6

12.6

cm．

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