科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年河南省洛阳市汝阳县七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省德州市临邑县七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

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科目：初中生物 来源：河南省期中题 题型：填空题

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中字母代表流动的血液性质分别是：a为

静脉

静脉

血，b为

动脉

动脉

血，c为

静脉

静脉

血，d为

动脉

动脉

血．
（2）肺泡与肺部毛细血管之间有“→”、“”两种箭头，表示氧气和二氧化碳的扩散方向，其中“→”表示

二氧化碳

二氧化碳

的扩散方向，“”表示

氧气

氧气

的扩散方向．
（3）红细胞中的

血红蛋白

血红蛋白

具有运输氧的功能，氧气进入组织细胞后在细胞的

线粒体

线粒体

结构中被利用，氧化分解有机物，释放能量，并产生

二氧化碳

二氧化碳

气体，并通过呼气排出体外．

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科目：初中生物 来源： 题型：

图为体内气体交换与血液循环的关系示意图（图中[7]表示肺泡，[8]表尔组织细胞），
请据图回答下列问题：
（1）写出下列结构的名称：
[5]

肺动脉

肺动脉

[6]

肺静脉

肺静脉

[7]

主动脉

主动脉

[8]

上、下腔静脉

上、下腔静脉

（2）在血管[5]、[6]、[7]、[8]中，流静脉血的血管有[8]和[

5

5

]．（填数字）
（3）图中肺泡内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过

呼吸运动

呼吸运动

实现的．
（4）图中肺泡内的气体与周围毛细血管内的气体交换过程是通过

气体的扩散作用

气体的扩散作用

实现的，此处进行完气体交换以后血液由

静脉

静脉

血变成

动脉

动脉

血．
（5）图中组织细胞内的气体同其周围毛细血管内血液的气体交换结果使血液由

动脉

动脉

血变成了

静脉

静脉

 血．
（6）静脉注射药物后，若做跟踪调查，应最先在心脏的哪个腔发现药物

C

C

A、左心房    B、左心室    C、右心房     D、右心室
（7）某同学患急性扁桃体炎发高烧，医生为其在手臂处进行点滴，药物要

2

2

次经过心脏，才能到达患处．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

如图为气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中字母代表流动的血液性质分别是：a为______血，b为______血，c为______血，d为______血．
（2）肺泡与肺部毛细血管之间有“→”、“

”两种箭头，表示氧气和二氧化碳的扩散方向，其中“→”表示______的扩散方向，“

”表示______的扩散方向．
（3）红细胞中的______具有运输氧的功能，氧气进入组织细胞后在细胞的______结构中被利用，氧化分解有机物，释放能量，并产生______气体，并通过呼气排出体外．

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