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如图所示,该同学的质量为50千克,用30秒的时间从一楼跑到三楼(上升8米高)。此同学在这段时间内消耗的功率为(g取10牛/千克)


A.4000瓦
B.2000瓦
C.133.3瓦
D.750瓦
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科目:初中物理 来源:期末题 题型:计算题

如图所示,该同学的质量为50千克,用30秒的时间从一楼跑到三楼(上升8米高)。求此同学在这段时间内消耗的功率。(g取10牛/千克)

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科目:初中物理 来源:中考前20天成功试卷 题型:038

如图所示,该同学的质量为50千克,用30秒的时间从一楼跑到三楼(上升8米高).求此同学在这段时间内消耗的功率.(g取10牛/千克)

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江西省乐安一中九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强大小与哪些因素有关,如图(a)所示的三个不同底面积的圆柱形容器中分别注入质量相等的水,利用仪器测得容器底部受到水的压强,并将相关实验数据记录在表一中;接着用酒精重复上述实验操作,并将数据记录在表二中;随后,他们又在如图18(b)所示的三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水,重复上述实验,数据记录在表三中.通过分析发现液体对容器底的压强与容器的形状、液体质量是无关的.下面请同学们根据他们记录的数据继续分析.(已知ρ酒精=0.8×103千克/米3
表一(注入水1千克)
 实验序号 深度(米) 容器底面积(cm2 容器底的压强(帕)
 1 0.1 100 980
 2 0.2 50 1960
 3 0.5 20 4900
表二(注入酒精0.8千克)
 实验序号 深度(米) 容器底面积(cm2 容器底的压强(帕)
 40.1 100 784
 50.2 50 1568
 60.5 20 3920
表三(注入水1千克)
 实验序号 深度(米) 容器底面积(cm2 容器底的压强(帕)
 7 0.1 80 980
 8 0.2 40 1960
 9 0.5 15 4900
(1)分析比较实验序号______有关数据,可得出的初步结论是:同种液体,当液体深度相同时,液体对容器底部的压强与容器底部面积大小无关.
(2)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)可知:______.
(3)为了得出液体容器底部受到液体压强大小与______的关系,分析比较实验序号1与4(或2与5;3与6;4与7;5与8;6与9)可知:______.
(4)该小组同学根据表格中的数据计算了液体对容器底的压力并与液体的重力进行比较.归纳得出结论:
(a) 分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出______;
(b)分析比较表三中的数据及相关条件,可初步得出______.

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科目:初中物理 来源:2009年上海市杨浦区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强大小与哪些因素有关,如图(a)所示的三个不同底面积的圆柱形容器中分别注入质量相等的水,利用仪器测得容器底部受到水的压强,并将相关实验数据记录在表一中;接着用酒精重复上述实验操作,并将数据记录在表二中;随后,他们又在如图18(b)所示的三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水,重复上述实验,数据记录在表三中.通过分析发现液体对容器底的压强与容器的形状、液体质量是无关的.下面请同学们根据他们记录的数据继续分析.(已知ρ酒精=0.8×103千克/米3
表一(注入水1千克)
 实验序号 深度(米) 容器底面积(cm2 容器底的压强(帕)
 1 0.1 100 980
 2 0.2 50 1960
 3 0.5 20 4900
表二(注入酒精0.8千克)
 实验序号 深度(米) 容器底面积(cm2 容器底的压强(帕)
 40.1 100 784
 50.2 50 1568
 60.5 20 3920
表三(注入水1千克)
 实验序号 深度(米) 容器底面积(cm2 容器底的压强(帕)
 7 0.1 80 980
 8 0.2 40 1960
 9 0.5 15 4900
(1)分析比较实验序号______有关数据,可得出的初步结论是:同种液体,当液体深度相同时,液体对容器底部的压强与容器底部面积大小无关.
(2)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)可知:______.
(3)为了得出液体容器底部受到液体压强大小与______的关系,分析比较实验序号1与4(或2与5;3与6;4与7;5与8;6与9)可知:______.
(4)该小组同学根据表格中的数据计算了液体对容器底的压力并与液体的重力进行比较.归纳得出结论:
(a) 分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出______;
(b)分析比较表三中的数据及相关条件,可初步得出______.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?奉贤区二模)某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强大小与哪些因素有关,如图(a)所示的三个不同底面积的圆柱形容器中分别注入质量相等的水,利用仪器测得容器底部受到水的压强,并将相关实验数据记录在表一中;接着用酒精重复上述实验操作,并将数据记录在表二中;随后,他们又在如图18(b)所示的三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水,重复上述实验,数据记录在表三中.通过分析发现液体对容器底的压强与容器的形状、液体质量是无关的.下面请同学们根据他们记录的数据继续分析.(已知ρ酒精=0.8×103千克/米3
表一(注入水1千克)
 实验序号  深度(米)  容器底面积(cm2  容器底的压强(帕)
 1  0.1  100  980
 2  0.2  50  1960
 3  0.5  20  4900
表二(注入酒精0.8千克)
 实验序号  深度(米)  容器底面积(cm2  容器底的压强(帕)
 4 0.1  100  784
 5 0.2  50  1568
 6 0.5  20  3920
表三(注入水1千克)
 实验序号  深度(米)  容器底面积(cm2  容器底的压强(帕)
 7  0.1  80  980
 8  0.2  40  1960
 9  0.5  15  4900
(1)分析比较实验序号
1与7(或2与8;3与9)
1与7(或2与8;3与9)
有关数据,可得出的初步结论是:同种液体,当液体深度相同时,液体对容器底部的压强与容器底部面积大小无关.
(2)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)可知:
同种液体对容器底的压强与深度成正比.
同种液体对容器底的压强与深度成正比.

(3)为了得出液体容器底部受到液体压强大小与
液体密度
液体密度
的关系,分析比较实验序号1与4(或2与5;3与6;4与7;5与8;6与9)可知:
不同液体,深度相同时,密度越大对容器底的压强越大
不同液体,深度相同时,密度越大对容器底的压强越大

(4)该小组同学根据表格中的数据计算了液体对容器底的压力并与液体的重力进行比较.归纳得出结论:
(a) 分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出
圆柱体容器中,液体对容器底的压力等于液体的重力
圆柱体容器中,液体对容器底的压力等于液体的重力

(b)分析比较表三中的数据及相关条件,可初步得出
圆锥体容器中,液体对容器底的压力不等于液体的重力
圆锥体容器中,液体对容器底的压力不等于液体的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

为比较水、空气对牛奶的冷却效果,探究小组的同学进行了如下实验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水中,一个放在空气中,其它条件均相同,如图1所示.
实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数,如下表所示:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 47 46
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该
相同
相同
,理由是
只有控制质量相等才能比较冷却效果
只有控制质量相等才能比较冷却效果

(2)根据表中数据,已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在图2坐标系中,请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中;
(3)本次实验中,发现
的冷却效果更好;
(4)通过分析又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢情况是
越来越慢
越来越慢

(5)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,“冷却速度”可以定义为:
1千克物体,单位时间内冷却的温度,叫做冷却速度
1千克物体,单位时间内冷却的温度,叫做冷却速度

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网空气流动形成风,风能够发电.风力发电机是将风能(气流的动能)转化为电能的装置,其主要部件包括风轮机、齿轮箱、发电机等(如图所示).风力发电时,风轮机叶片受到风力的推动后转动,从而带动发电机发电.某地的一台风力发电机,其风轮正面迎风,当风速为8m/s时,每秒钟流向叶片旋转面积的空气质量是7200kg,该地的空气密度是1.2kg/m3. 已知空气动能与空气质量成正比,且1kg空气在不同的速度(V)时的动能(E)如下表所示.
E(J) 2 8 18 32 50
V(m/s) 2 4 6 8 10
(1)当风速为8m/s时,每秒钟通过叶片旋转面积的空气体积是多少立方米?若煤的热值3.2×107J/kg,那么这样的一台风力发电机在1h内获得的风能与完全燃烧多少千克的煤所产生的内能相当?
(2)当风速为10m/s时,1s钟流向叶片旋转面积的空气质量是多少千克?若在这种情况下,风力发电机能对外提供5.4×104J的电能,那么这台风力发电机的风能转化为电能的效率是多少?
(3)科学家认为,理想空气发电厂应建立在海拔4600m到10000m的空中,其原因是什么?

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:计算题

空气流动形成风,风能够发电.风力发电机是将风能(气流的动能)转化为电能的装置,其主要部件包括风轮机、齿轮箱、发电机等(如图所示).风力发电时,风轮机叶片受到风力的推动后转动,从而带动发电机发电.某地的一台风力发电机,其风轮正面迎风,当风速为8m/s时,每秒钟流向叶片旋转面积的空气质量是7200kg,该地的空气密度是1.2kg/m3. 已知空气动能与空气质量成正比,且1kg空气在不同的速度(V)时的动能(E)如下表所示.

 

E(J)

2

8

18

32

50

V(m/s)

2

4

6

8

10

 

 

 

 

(1)当风速为8m/s时,每秒钟通过叶片旋转面积的空气体积是多少立方米?若煤的热值3.2×107J/kg,那么这样的一台风力发电机在1h内获得的风能与完全燃烧多少千克的煤所产生的内能相当?

(2)当风速为10m/s时,1s钟流向叶片旋转面积的空气质量是多少千克?若在这种情况下,风力发电机能对外提供5.4×104 J的电能,那么这台风力发电机的风能转化为电能的效率是多少?

(3)科学家认为,理想空气发电厂应建立在海拔4600m到10000m的空中,其原因是什么?

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为比较水、空气对牛奶的冷却效果,探究小组的同学进行了如下实验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水中,一个放在空气中,其它条件均相同,如下图所示.

实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数,如下表所示:

时间/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46

(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该            ;(2)根据表中数据,已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中,请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同

一个坐标系中;(3)本次实验中,小明发现          的冷却效果更好;(4)通过分析,

小明又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越           ;(5)物理学中我

们用速度来表示物体运动的快慢.若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,“冷却速度”

可以定义为:1千克物体,                

叫做冷却速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网俯卧撑运动对发展力量素质,提高人体生理机能,发展平衡和支撑能力起着重要作用.可以改善中枢神经系统,有利于骨的坚实,关节的灵活,韧带的牢固,肌肉的粗壮及弹性,同时能加速血液循环,增大肺活量.如图所示,某同学在做俯卧撑运动,可将他视为一个杠杆:
(1)此杠杆的支点为
 
(选填“O”、“A”或“B”)点.
(2)若该同学质量为50千克,那么他将身体撑起,每只手受到支持力至少为多少牛?若他在1min内做了30个俯卧撑,每次肩部上升的距离均为0.4m,则他的功率至少为多少瓦特?
(3)做俯卧撑运动时,该同学消耗的化学能
 
(选填“大于”、“等于”或“小于”)克服自身重所需的能量.

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同步练习册答案