科目：初中物理 来源： 题型：

用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
（1）实验中通过观察

温度计示数的变化

来比较电流产生的热量的多少．
（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不是用水，主要是由于

煤油的比热容小，吸热升温快

．
（3）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入

质量相同

、

初温相同

的同种液体．
（4）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能

相同

．
（5）实验结论是

在电流、通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多

．
（6）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与

电流大小

的关系．你还需要的操作是

移动滑动变阻器的滑片，比较通电时间相同时，甲（或乙）烧瓶中温度计示数的变化．

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，某同学做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体a和b加热．

液体	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
a	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
b	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，b升高的温度高一些，这说明b吸收的热量多一些．这位同学的判断是

（对或不对），请说明理由：

．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的

越大，吸收的热量就越多．
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的

有关，

的吸热能力更强（选填“a”或“b”）．
（4）若小明将质量相同的这两种液体分别用完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图乙所示．若一种液体是水，另一种液体的比热容是

J/（kg?℃）．【c_水=4.2×10³J/（kg?℃）】

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小明和小红利用如图所示的装置探究“影响导体产生热量的因素”．质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．
（1）实验中，小明和小红发现

乙烧瓶中温度计的示数升高快

．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
（2）利用此电路还可探究电流通过导体产生的热量与

电流

的关系，实验时移动滑动变阻器的滑片P，观察

相同

（相同、不同）烧瓶内的温度计示数升高的快慢．
（3）小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成

等质量

的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的

电阻

相等．通过实验观察，发现装有

煤油

（选填“水”或“煤油”）的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热容较大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验题

（6分）小明和小红利用如图16所示的装置探究“影响导体产生热量的因素”。质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度。
（1）实验中，小明和小红发现        烧瓶中温度计的示数升得快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
（2）利用此电路还可探究电流通过导体产生的热量与        的关系，实验时移动滑动变阻器的滑片P，观察       （同一、不同）烧瓶内的温度计示数升高的快慢。
（3）小明提议利用该装置改成 “比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成       的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的        相等. 通过实验观察，发现装有        (选填“水”或“煤油”)的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热容较大。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）小明和小红利用如图16所示的装置探究“影响导体产生热量的因素”。质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度。
（1）实验中，小明和小红发现        烧瓶中温度计的示数升得快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
（2）利用此电路还可探究电流通过导体产生的热量与        的关系，实验时移动滑动变阻器的滑片P，观察       （同一、不同）烧瓶内的温度计示数升高的快慢。
（3）小明提议利用该装置改成 “比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成       的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的        相等. 通过实验观察，发现装有        (选填“水”或“煤油”)的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热容较大。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?温州）水火箭模拟火箭发射原理，如图所示．
水火箭发射高度与哪些因素有关呢？某科技兴趣小组提出如下假设并进行实验．假设：
①与打气筒的型号有关；②与瓶内水的多少有关；③与瓶的容积有关．
实验器材如下表所示．

雪碧瓶（容积）			打气筒（型号）
A	B	C	D	E	F
O．6升	1.25升	2.5升	小号	中号	大号

（1）该小组设计了如下甲、乙两种方案验证假设①，你认为较合理的方案是

甲

；
甲方案选用雪碧瓶B，加O．5升水，其他条件基本相同，分别用打气筒D、E、F发射，比较三次瓶上升的高度．乙方案选用雪碧瓶A、B、C，各装入1/3容积的水，其他条件基本相同，分别用打气筒D、E、F发射，比较三个瓶上升的高度．
（2）除了上述实验研究的三个因素，你认为影响水火箭发射高度的因素还有哪些？请你列举一个

饮料瓶的质量

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图21甲所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R_甲＞R_乙．