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    17、长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（   ）

    A．颈短的个体被淘汰，颈长的个体被保留，选择的结果

    B．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果

    C．代代经常使用的结果

    D．繁殖后代的需要

    17、A

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（　　）
    A、繁衍后代的需要B、代代经常使用，吃高处的叶子的结果C、变异朝着有利于生殖的方向发展的结果D、短颈的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源：2013届江苏南京栖霞区八年级下学期第一次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是                        （    ）

    A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果              

    B.繁衍后代的需要

    C.代代经常使用，吃高处的叶子的结果

    D.颈短的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果

     

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    科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（河南济源卷）生物 题型：选择题

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是

    A．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果     B．繁衍后代的需要

    C．代代经常使用，吃高处的叶子的结果       D．自然选择的结果

     

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    科目：初中生物 来源：无锡 题型：单选题

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（　　）
    A．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
    B．繁衍后代的需要
    C．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
    D．颈短的个体倍淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（　　）
    A．颈短的个体被淘汰，颈长的个体被保留，选择的结果
    B．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
    C．代代经常使用的结果
    D．繁殖后代的需要

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年四川省资阳市雁江区八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ）
    A．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
    B．繁衍后代的需要
    C．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
    D．颈短的个体倍淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省德州市宁津县实验中学八年级（下）月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ）
    A．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
    B．繁衍后代的需要
    C．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
    D．颈短的个体倍淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源：2011年山东省滨州市中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ）
    A．颈短的个体被淘汰，颈长的个体被保留，选择的结果
    B．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
    C．代代经常使用的结果
    D．繁殖后代的需要

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    科目：初中生物 来源：2013年江苏省无锡市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ）
    A．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
    B．繁衍后代的需要
    C．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
    D．颈短的个体倍淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果

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