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31、下图为长颈鹿的进化过程示意图,以据图分析回答问题:

  

(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短,原因是长颈鹿的祖先       

(2)在长颈鹿的进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,颈和前肢短的个体被淘汰,原因是                          。

(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了       作用。

(4)在进化过程中,颈和前肢长的变异个体被逐渐保留下来,说明这样的个体与环境的变化           

(5)生存下来的个体是通过       来积累其特征的。

(6)现代的长颈鹿是通过长期的                逐代积累形成的。

(7)自然界的生物通过长期的                生存下来        就被淘汰掉,这就是       

 

 

31、(1)产生了变异

(2)前者能获得充足的食物,而后者则不能

(3)选择

(4)相适应

(5)遗传

(6)自然选择     遗传

(7)生存斗争     适应者    不适应者       自然选择

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为长颈鹿的进化过程示意图,请据图回答。下列问题:

(1)从图中可以看出,古代长颈鹿的前肢和颈有的长有的短,原因是长颈鹿的祖先        

(2)长颈鹿颈的长短这一相对性状是由基因控制的。长颈鹿的长颈基因A为显性,短颈基因a为隐性,基因型皆为Aa的长颈鹿交配后其后代的性状为                             。

(3)长颈鹿进化的根本原因是             ,在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰的过程中,                起到了选择的作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为长颈鹿的进化过程示意图,以据图分析回答问题:

  

(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短,原因是长颈鹿的祖先       

(2)在长颈鹿的进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,颈和前肢短的个体被淘汰,原因是                          。

(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了       作用。

(4)在进化过程中,颈和前肢长的变异个体被逐渐保留下来,说明这样的个体与环境的变化           

(5)生存下来的个体是通过       来积累其特征的。

(6)现代的长颈鹿是通过长期的                逐代积累形成的。

(7)自然界的生物通过长期的                生存下来        就被淘汰掉,这就是       

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为长颈鹿的进化示意图,请分析回答:

(1)分析图1图2可以知道:古代的长颈鹿
个体之间存在着颈长、颈短的差异
个体之间存在着颈长、颈短的差异

(2)由图2到图3的过程,可以说明
颈长(或有利变异)的个体容易吃到足够的食物,存活下去并繁殖后代
颈长(或有利变异)的个体容易吃到足够的食物,存活下去并繁殖后代

(3)现代长颈鹿都具有很长的颈,这种“长颈“性状是其在长期的进化过程中,经过
遗传、变异
遗传、变异

自然选择
自然选择
逐渐积累形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为长颈鹿的进化示意图,请据图回答.

(1)图A说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着______,颈的长短是可以______的.
(2)图B说明地球逐渐变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得实物而生存下来.由此可知,颈长的变异相对环境变化而言是______(有利或不利)变异.
(3)图C说明颈长的个体能______下来,并______后代.从进化过程看,这种变异是由于______的改变而引起的.
(4)自然界中的生物,通过激烈的______斗争,______生存,______被淘汰的过程,就是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为长颈鹿的进化示意图,请据图回答.

魔方格

(1)图A说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着______,颈的长短是可以______的.
(2)图B说明地球逐渐变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得实物而生存下来.由此可知,颈长的变异相对环境变化而言是______(有利或不利)变异.
(3)图C说明颈长的个体能______下来,并______后代.从进化过程看,这种变异是由于______的改变而引起的.
(4)自然界中的生物,通过激烈的______斗争,______生存,______被淘汰的过程,就是______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省石家庄市赵县八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图为长颈鹿的进化示意图,请据图回答.

(1)图A说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着    ,颈的长短是可以    的.
(2)图B说明地球逐渐变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得实物而生存下来.由此可知,颈长的变异相对环境变化而言是    (有利或不利)变异.
(3)图C说明颈长的个体能    下来,并    后代.从进化过程看,这种变异是由于    的改变而引起的.
(4)自然界中的生物,通过激烈的    斗争,    生存,    被淘汰的过程,就是   

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科目:初中生物 来源:2014届山东宁津县大曹镇初级中学初二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为长颈鹿进化示意图,请据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长度        

(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,      的个体容易生存下来,并繁殖后代。

(3)图③说明      的个体因吃不到食物被淘汰掉。

(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于        改变而引起的,其中长颈的变异是           

(5)自然界中的生物,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是          

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下图为长颈鹿进化过程示意图,请据图完成下列问题.
(1)从图中可以看出,古代长颈鹿的前肢和颈有的长、有的短,这说明长颈鹿的祖先个体本身存在着________现象.
(2)在进化的过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰原因是________.
(3)缺乏青草,只能吃高处树叶的环境条件对长颈鹿变异个体的生存和淘汰起到了________作用.
(4)在进化的过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境________.
(5)生存下来的个体是通过________将其颈和前肢长的性状积累起来的;经过长期的积累,于是形成了我们今天所见到的颈和前肢长的长颈鹿了.
(6)从长颈鹿的进化过程可以看出:生物的变异一般是________,而自然选择则是________,自然选择的结果是________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

下图为长颈鹿进化过程示意图,请据图完成下列问题.
(1)从图中可以看出,古代长颈鹿的前肢和颈有的长、有的短,这说明长颈鹿的祖先个体本身存在着______现象.
(2)在进化的过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰原因是______.
(3)缺乏青草,只能吃高处树叶的环境条件对长颈鹿变异个体的生存和淘汰起到了______作用.
(4)在进化的过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境______.
(5)生存下来的个体是通过______将其颈和前肢长的性状积累起来的;经过长期的积累,于是形成了我们今天所见到的颈和前肢长的长颈鹿了.
(6)从长颈鹿的进化过程可以看出:生物的变异一般是______,而自然选择则是______,自然选择的结果是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省德州市宁津县育新中学八年级(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

下图为长颈鹿进化过程示意图,请据图完成下列问题.
(1)从图中可以看出,古代长颈鹿的前肢和颈有的长、有的短,这说明长颈鹿的祖先个体本身存在着    现象.
(2)在进化的过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰原因是   
(3)缺乏青草,只能吃高处树叶的环境条件对长颈鹿变异个体的生存和淘汰起到了    作用.
(4)在进化的过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境   
(5)生存下来的个体是通过    将其颈和前肢长的性状积累起来的;经过长期的积累,于是形成了我们今天所见到的颈和前肢长的长颈鹿了.
(6)从长颈鹿的进化过程可以看出:生物的变异一般是    ,而自然选择则是    ,自然选择的结果是   

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