科目：初中物理 来源：广东省模拟题 题型：单选题

下图所示的4项实验中，研究液体内部压强特点的是

[ ]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在做“观察水的沸腾”实验中，使用装置如图6所示，他根据实验数据作出了“温度随时间变化的图象”
（1）实验中用的温度计是利用

液体的热胀冷缩

的性质制成．
（2）从图象可知水的沸点是

96

℃．在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，根据研究我们发现气压越高，沸点也越高．由此可以知道：小明所在区域的大气压强

低于

（高于/等于/低于）1个标准大气压．
（3）水在沸腾过程中，

吸收

（吸收/放出）热量，温度

不变

（升高/降低/不变），并看到有白气从杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气

液化

（填物态变化名称）形成的．
（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施．
①

安装节水型的器具

；②

洗衣服的水用来冲厕所

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?崇明县一模）下表是某同学利用如图所示的U型压强计做“研究液体内部的压强规律”实验时的部分实验数据记录：

实验序号	液体深度（厘米）	橡皮膜方向	压强计情况
实验序号	液体深度（厘米）	橡皮膜方向	左液面高（厘米）	右液面高（厘米）	A
1	6	朝下	15.5	18.1	2.6
2	6	朝侧面	15.5	18.1	2.6
3	6	朝上	15.5	18.1	2.6
4	12	朝下	14.2	B	5.4
5	12	朝侧面	14.2	C	D
6	18	朝侧面	12.8	20.8	8.0

（1）请将表格中最后一列（A）的项目名称给补上．
（2）请你分析表中的实验数据，将表中B、C、D的三格中的数据填上．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程的记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
（1）、我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．实验采用图所示的这种连接方式的目的是

使通过电阻的电流相等

．
（2）接通电路一段时间后，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：

甲

瓶中的煤油上升得高．这表明，当通过的电流相同时，电阻越大，产生的热量越

多

．
（3）在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，将滑动变阻器的滑片向左移动，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得比第一次的

高

．（选填“高”或“低”）这表明，当电阻相同时，

通过电阻的电流

越大，电流产生的热量越多．
（4）小玲问小宇：“自来水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小宇与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的一项是

B

A．因为煤油有颜色便于观察 B．因为煤油是绝缘体
C．因为煤油比水贵 D．看个人喜欢而定．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程的记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
（1）、我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．实验采用图所示的这种连接方式的目的是．
（2）接通电路一段时间后，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：瓶中的煤油上升得高．这表明，当通过的电流相同时，电阻越大，产生的热量越．
（3）在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，将滑动变阻器的滑片向左移动，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得比第一次的．（选填“高”或“低”）这表明，当电阻相同时，越大，电流产生的热量越多．
（4）小玲问小宇：“自来水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小宇与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的一项是
A．因为煤油有颜色便于观察　　　　 B．因为煤油是绝缘体
C．因为煤油比水贵　　　　　　　　 D．看个人喜欢而定．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年新疆克拉玛依市八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程的记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
（1）、我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．实验采用图所示的这种连接方式的目的是______．
（2）接通电路一段时间后，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：______瓶中的煤油上升得高．这表明，当通过的电流相同时，电阻越大，产生的热量越______．
（3）在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，将滑动变阻器的滑片向左移动，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得比第一次的______．（选填“高”或“低”）这表明，当电阻相同时，______越大，电流产生的热量越多．
（4）小玲问小宇：“自来水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小宇与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的一项是______
A．因为煤油有颜色便于观察 B．因为煤油是绝缘体
C．因为煤油比水贵 D．看个人喜欢而定．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年辽宁省朝阳市八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程的记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
（1）、我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．实验采用图所示的这种连接方式的目的是______．
（2）接通电路一段时间后，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：______瓶中的煤油上升得高．这表明，当通过的电流相同时，电阻越大，产生的热量越______．
（3）在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，将滑动变阻器的滑片向左移动，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得比第一次的______．（选填“高”或“低”）这表明，当电阻相同时，______越大，电流产生的热量越多．
（4）小玲问小宇：“自来水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小宇与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的一项是______
A．因为煤油有颜色便于观察 B．因为煤油是绝缘体
C．因为煤油比水贵 D．看个人喜欢而定．

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科目：初中物理 来源：2010-2011学年广东省汕头市金平区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程的记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
（1）、我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．实验采用图所示的这种连接方式的目的是______．
（2）接通电路一段时间后，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：______瓶中的煤油上升得高．这表明，当通过的电流相同时，电阻越大，产生的热量越______．
（3）在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，将滑动变阻器的滑片向左移动，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得比第一次的______．（选填“高”或“低”）这表明，当电阻相同时，______越大，电流产生的热量越多．
（4）小玲问小宇：“自来水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小宇与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的一项是______
A．因为煤油有颜色便于观察 B．因为煤油是绝缘体
C．因为煤油比水贵 D．看个人喜欢而定．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

初中阶段，同学们做过许多物理实验，请你结合所学的知识和技能，将下列题目中的正确选项填人括号内．
（1）图1铜块的长度为cm．
（2）在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图2甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图2乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是g．

（3）下图所示的几项测量，操作错误的是
?
A．使用刻度尺测量时，让刻度线尽量贴近被测物体?
B．使用量筒测量时，视线与凹形液面的底部相平?
C．使用温度计测量时，视线与温度计的标尺垂直?
D．使用弹簧测力计测量时，将测力计倒置
（4）物理学中研究问题时常运用“控制变量法”、“类比法”、“转换放大法”、“归纳法”、“图象法”等方法．下图中的几幅图运用了说明分子也具有动能和势能．

（5）绘制图象是对实验数据处理和分析的一种常用方法，它可以直观地反映各物理量之间的关系．如下图所示的图象中，正确的是　　　　　　　　

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