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关于电流跟电阻的关系,下面说法正确的是:

A. 电流跟电阻成反比
B.电阻跟电流成正比
C.电压一定时,电阻跟电流成反比
D.电压一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比
相关习题

科目:初中物理 来源:期中题 题型:单选题

关于电流跟电阻的关系,下面说法正确的是:
[     ]
A. 电流跟电阻成反比
B. 电阻跟电流成正比
C. 电压一定时,电阻跟电流成反比
D. 电压一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于电流、电压、电阻的关系下面说法不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年北城中学欧姆定律单元测试6 题型:选择题

关于电流、电压、电阻的关系,下面说法正确的是[    ]

A.在电压一定时,导体的电阻跟通过导体的电流成反比

B.在电阻一定时,通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比

C.在电流一定时,导体两端的电压跟导体的电阻成正比

D.导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于电流、电压、电阻的关系下面说法不正确的是(  )
A.保持电阻不变时,电流跟电压成正比关系;
B.保持电压不变时,电流跟电阻成反比关系;
C.欧姆定律是研究同一段电路中I、U、R三者关系的;
D.一段导体两端的电压增大,通过导体的电流增大,则导体的电阻增大

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

关于电流、电压、电阻的关系下面说法不正确的是


  1. A.
    保持电阻不变时,电流跟电压成正比关系;
  2. B.
    保持电压不变时,电流跟电阻成反比关系;
  3. C.
    欧姆定律是研究同一段电路中I、U、R三者关系的;
  4. D.
    一段导体两端的电压增大,通过导体的电流增大,则导体的电阻增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于电流、电压、电阻的关系,下面说法正确的是[    ]

A.在电压一定时,导体的电阻跟通过导体的电流成反比

B.在电阻一定时,通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比

C.在电流一定时,导体两端的电压跟导体的电阻成正比

D.导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比

 

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科目:初中物理 来源:中考全程课课清 物理 八年级 题型:013

下面关于电压、电流、电阻这三个量的关系的说法中,正确的是

[  ]

A.由U=IR可知,导体两端的电压跟通过它的电流成正比,跟它的电阻成正比

B.由I=U/R可知,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,跟它的电阻成反比

C.由R=U/I可知,导体的电阻跟它两端的电压成正比,跟通过它的电流成反比

D.以上说法都不正确

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,同学们作了如下的猜想: 

猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;

猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;

猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.

如图所示是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均为lm,d的长度是0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟_______的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.

(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟__________的关系,其具体结论是:______________________.

(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再举出一例用这种方法研究的问题:______________________.

(4)一般说来,所有物体都有电阻.探究过程中,又有同学提出猜想4:电阻还可能跟温度有关.请用一个废灯泡的灯芯(如图所示)设计一个实验来研究这个问题,要求:①说出方法。

②画出电路图.

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科目:初中物理 来源:江苏省盐城市初级中学2011届九年级上学期期末考试物理试题 题型:058

人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等.

(1)

下面是初中物理中的几个研究实例:①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时,让导体两端的电压保持不变;②研究磁场时,引入“磁感线”;③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;④研究电流时,把电流比作水流.其中,采用了相同研究方法的是

[  ]

A.

①和②

B.

①和③

C.

②和④

D.

③和④

(2)

下面的几幅图运用了________的方法说明分子也具有动能和势能.

(3)

在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.同学们提出了下列几种猜想:

猜想1:电阻可能与导体的长度有关;

猜想2:电阻可能与导体的横截面积有关;

①根据你掌握的电学知识,你认为猜想3:电阻还与________有关.

②小明设计了如图所示的电路图,在A、B间接入下表中待研究的电阻丝(电阻丝用电阻符号表示),电源电压U恒定.

若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想1,应该控制________________不变;要探究猜想2,应该选用电阻丝________和电阻丝________(填电阻丝的序号)进行对比实验.

③甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想2进行了探究.甲同学的实验探究如下:

实验:先在A、B间接入电阻丝2,闭合开关S,记录电流表的示数为I1;然后在A、B间接入电阻丝4,闭合开关S,记录电流表的示数为I2;发现:I1≠I2

分析:由于电阻丝2和4的横截面积不变,而两种情况下电路中电流的大小不等,所以电阻与导体的横截面积无关.

结论:猜想2是错误的.

对甲同学的实验探究,你认为他的实验方法是________(正确/错误)的,请具体指出他的错误是:________,根据他的实验和他的分析思路还可得出:________的结论,这个结论是________(正确/错误)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等.
(1)下面是初中物理中的几个研究实例:①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时,让导体两端的电压保持不变;②研究磁场时,引入“磁感线”;③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;④研究电流时,把电流比作水流.其中,采用了相同研究方法的是
B
B

A.①和②B.①和③
C.②和④D.③和④
(2)下面的几幅图运用了
类比
类比
的方法说明分子也具有动能和势能.

(3)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.同学们提出了下列几种猜想:
猜想1:电阻可能与导体的长度有关;
猜想2:电阻可能与导体的横截面积有关;
①根据你掌握的电学知识,你认为猜想3:电阻还与
导体的材料
导体的材料
有关.
序号 材料 长度 横截面积
1 锰铜合金丝 L S
2 镍铬合金丝 L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 2L S
②小明设计了如图所示的电路图,在A、B间接入下表中待研究的电阻丝(电阻丝用电阻符号表示),电源电压U恒定.

若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想1,应该控制
材料
材料
横截面积
横截面积
不变;要探究猜想2,应该选用电阻丝
2
2
和电阻丝
3
3
(填电阻丝的序号)进行对比实验.
③甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想2进行了探究.甲同学的实验探究如下:
实验:先在A、B间接入电阻丝2,闭合开关S,记录电流表的示数为I1;然后在A、B间接入电阻丝4,闭合开关S,记录电流表的示数为I2;发现:I1≠I2
分析:由于电阻丝2和4的横截面积不变,而两种情况下电路中电流的大小不等,所以电阻与导体的横截面积无关.
结论:猜想2是错误的.
对甲同学的实验探究,你认为他的实验方法是
错误
错误
(正确/错误)的,请具体指出他的错误是:
研究电阻与导体的横截面积的关系却控制了横截面积不变
研究电阻与导体的横截面积的关系却控制了横截面积不变
,根据他的实验和他的分析思路还可得出:
电阻与导体的材料无关
电阻与导体的材料无关
的结论,这个结论是
错误
错误
(正确/错误)的.

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