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如图所示电路,电源两极间的电压保持不变,当S 闭合后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时,下列判断正确的是


A.电流表示数不变,电压表示数减小
B.电流表示数减小,电压表示数不变
C.电流表示数增大,电压表示数增大
D.电流表示数减小,电压表示数减小
相关习题

科目:初中物理 来源:模拟题 题型:单选题

如图所示电路,电源两极间的电压保持不变,当S 闭合后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时,下列判断正确的是
[     ]
A.电流表示数不变,电压表示数减小
B.电流表示数减小,电压表示数不变
C.电流表示数增大,电压表示数增大
D.电流表示数减小,电压表示数减小

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科目:初中物理 来源:顺义区2006-2007学年初三第一次统一练习、物理试卷 题型:058

现有如下器材:一个电源(两极间电压保持不变,但电压数值未知),一个电阻箱(用R0表示),一个待测电阻(用RX表示),一个电流表(量程够大),开关,导线若干.请你利用以上器材测量出待测电阻RX

(1)请将实验电路设计画在下面的方框内

(2)简要写出测量的操作步骤及所测量的物理量:

①按电路图连接电路,________

________

(3)写出RX的表达式:________

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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:058

如图所示,图甲是一单刀双掷开关的实物图,它的符号如图乙所示.图丙是单刀双掷开关对电路控制作用的一个实例,当S与“1”接触时,灯E1发光,当S与“2”接触时灯E2发光.

现有如下器材:一个电源(两极间电压保持不变,但电压数值未知),一个电阻箱(用R0表示),一个待测电阻(用Rx表示),一个电压表(最大量程大于电源两极间电压),一个单刀双掷开关,导线若干.?

(1)根据以上所给器材,设计一个能测量并计算出待测电阻Rx的规范电路图(连接好后在实验过程中不能拆卸).?

(2)写出测量的操作步骤及所测量的物理量.?

(3)写出用测量量计算Rx的表达式.?

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了测定待测电阻Rx的阻值,现有的实验器材是:一个电源(两极间电压保持不变,但电压数值未知),一个已知阻值为R0的定值电阻,一个待测电阻(用Rx表示),一只电流表,一个单刀双掷开关和若干导线.
(1)小明同学用以上器材设计了一个如图所示的实验电路,请你根据电路图写出测定Rx的主要的实验步骤:(用适当的字母表示测定的物理量)
将S掷向1,读出电流表读数为I1
将S掷向1,读出电流表读数为I1

将S掷向2,读出电流表读数为I2
将S掷向2,读出电流表读数为I2

(2)用你测得的物理量和已知量R0表示待测电阻Rx=
I2R0
I1-I2
I2R0
I1-I2

(3)若在给出的器材中只将其中的一只电流表改为一只电压表,请你重新设计一个实验电路图(连好电路后不能再改变接线),测量待测电阻Rx的阻值(将实验电路图画在右边的虚线框内,不需要说明实验步骤)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了测定待测电阻Rx的阻值,现有的实验器材是:一个电源(两极间电压保持不变,但电压数值未知),一个已知阻值为R0的定值电阻,一个待测电阻(用Rx表示),一只电流表,一个单刀双掷开关和若干导线.
(1)小明同学用以上器材设计了一个如图所示的实验电路,请你根据电路图写出测定Rx的主要的实验步骤:(用适当的字母表示测定的物理量)
①________.
②________.
(2)用你测得的物理量和已知量R0表示待测电阻Rx=________.
(3)若在给出的器材中只将其中的一只电流表改为一只电压表,请你重新设计一个实验电路图(连好电路后不能再改变接线),测量待测电阻Rx的阻值(将实验电路图画在右边的虚线框内,不需要说明实验步骤)

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科目:初中物理 来源:2005-2006学年重庆市巴南区九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

为了测定待测电阻Rx的阻值,现有的实验器材是:一个电源(两极间电压保持不变,但电压数值未知),一个已知阻值为R的定值电阻,一个待测电阻(用Rx表示),一只电流表,一个单刀双掷开关和若干导线.
(1)小明同学用以上器材设计了一个如图所示的实验电路,请你根据电路图写出测定Rx的主要的实验步骤:(用适当的字母表示测定的物理量)
①______.
②______.
(2)用你测得的物理量和已知量R表示待测电阻Rx=______.
(3)若在给出的器材中只将其中的一只电流表改为一只电压表,请你重新设计一个实验电路图(连好电路后不能再改变接线),测量待测电阻Rx的阻值(将实验电路图画在右边的虚线框内,不需要说明实验步骤)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,(甲)是一单刀双掷开关的实物图,它的符号如图(乙)所示.图(丙)是单刀双掷开关的电路控制作用的一个实例.当S与“1”接触时,灯泡E1发光,当S接触“2”时,灯泡E2发光.现有如下器材:一个电源(两极间电压保持不变,但电压数值未知)、一个电阻箱(用R0表示)、一个电压表(最大量程大于电源两极间电压)、一个待测电阻(用RX表示)、一个单刀双掷开关、导线若干
(1)根据以上所给器材,在虚线框内设计一个能测量并计算出待测电阻RX的规范电路图(连接好后在实验过程中不能拆卸).

(2)写出测量的操作步骤及所测量的物理量.
(3)写出用测量的量计算RX的表达式.

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科目:初中物理 来源:2009年浙江省杭州市锦绣中学中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,(甲)是一单刀双掷开关的实物图,它的符号如图(乙)所示.图(丙)是单刀双掷开关的电路控制作用的一个实例.当S与“1”接触时,灯泡E1发光,当S接触“2”时,灯泡E2发光.现有如下器材:一个电源(两极间电压保持不变,但电压数值未知)、一个电阻箱(用R0表示)、一个电压表(最大量程大于电源两极间电压)、一个待测电阻(用RX表示)、一个单刀双掷开关、导线若干
(1)根据以上所给器材,在虚线框内设计一个能测量并计算出待测电阻RX的规范电路图(连接好后在实验过程中不能拆卸).

(2)写出测量的操作步骤及所测量的物理量.
(3)写出用测量的量计算RX的表达式.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“电流发热多少与什么因素有关”时,小红猜想可能与下列因素有关:
A.电流大小               B.电阻大小               C.通电时间
在验证猜想B时,他设计的实验方案如图所示:用两段长短粗细相同的铜丝和镍铬合金丝,分别给等质量的煤油加热,电源都是两节干电池串联组成的电池组.他发现铜丝加热时煤油温度升高更快,因此他得出结论:“电阻越小发热越快”.
(1)上述结论与其他同学正好相反,你认为他的实验方案有什么不妥的地方?请找出另一个问题,并提出改进措施.
问题1:直接用铜丝连接电源两极会造成短路,损坏电源;改进:在电路中串联一个滑动变阻器来保护电路.
问题2:
没有保持两金属丝中的电流和通电时间相同
没有保持两金属丝中的电流和通电时间相同

改进:
将两金属丝串联后接入同一电路中
将两金属丝串联后接入同一电路中

(2)请你利用所学知识解释他为什么会得出“电阻越小发热越快”的结论.
答:
铜丝和镍铬合金丝两端的电压相同,根据P=UI=
U2
R
可知,在电压U相同时,由于铜丝电阻比镍铬合金丝小,所以铜丝发热功率大,电阻越小发热越快
铜丝和镍铬合金丝两端的电压相同,根据P=UI=
U2
R
可知,在电压U相同时,由于铜丝电阻比镍铬合金丝小,所以铜丝发热功率大,电阻越小发热越快

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科目:初中物理 来源:全国中考试题精选(2002) 题型:058

  如图所示,图甲是一单刀双掷开关的实物图,它的符号如图乙所示.图丙是单刀双掷开关对电路控制作用的一个实例,当S与“1”接触时,灯泡发光,当S与“2”接触时,灯泡发光.

  现有如下器材:一个电源(两极间电压保持不变,但电压数值未知),一个电阻箱(用表示),一个待测电阻(用表示),一个电压表(最大量程大于电源两极间电压),一个单刀双掷开关,导线若干.

  (1)根据以上所给器材,设计一个能测量并计算出待测电阻的规范电路图(连接好后在实验过程中不能拆卸).

    (2)写出测量的操作步骤及所测量的物理量.

    (3)写出用测量量计算的表达式:________.

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