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18、下图为一朵花的结构示意图,请据图分析回答。

(1)该图表示的是花的          过程,花谢以后要结果,还要经历的另一个重要生理过程是           

(2)假设该植株控制花色的基因组成为Bb(B为红色,b为白色),请你判断图中①结构内的花粉所携带的基因是          ,该花经过发育后所形成的种子长成的新植株,再开出花的颜色可能是               

(3)该植株体细胞的染色体数目是16条,那么图中②结构内的染色体数目是        条。

评卷人

得分

 

 

四、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

18、(1)传粉    (双)受精

(2)B或b    红色或白色

(3)8

四、综合题

 

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图为一朵花的结构示意图,请据图分析回答。

(1)该图表示的是花的          过程,花谢以后要结果,还要经历的另一个重要生理过程是           

(2)假设该植株控制花色的基因组成为Bb(B为红色,b为白色),请你判断图中①结构内的花粉所携带的基因是          ,该花经过发育后所形成的种子长成的新植株,再开出花的颜色可能是               

(3)该植株体细胞的染色体数目是16条,那么图中②结构内的染色体数目是        条。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是桃花的结构示意图,请据图回答下列的问题.
(1)像桃花这样一朵花里既有雄蕊也有雌蕊的花叫做______性花.(填“单”或“两”)
(2)植物传粉受精的过程就是______里的花粉落到______的过程.(填标号)
(3)图中将来能发育成种子的是______.(填标号)
(4)图中的①④⑤合称为______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的
传粉
传粉
过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成
雄蕊
雄蕊
.从花蕊的情况看,这朵花属于
两性
两性
花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的
[3]
[3]
子房壁
子房壁
发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]
卵细胞
卵细胞
中染色体是
12条
12条

(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对
相对性状
相对性状
.若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是
rr
rr

(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是
嫁接
嫁接

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川资阳拱桥初中初三上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:

(1)图中4是花粉管

,根据这一结构的生长情况分析,说明这朵花还没完成      作用,该过程一经完成,           将发育成果实。

(2)若此图是桃花的结构示意图,则桃的可食用部分是由          发育来的。

(3)3、5、6合称为           ,将来发育成          

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的________过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成________.从花蕊的情况看,这朵花属于________花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的________________发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]________中染色体是________.
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对________.若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是________.
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的______过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成______.从花蕊的情况看,这朵花属于______花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的____________发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]______中染色体是______.
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对______.若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是______.
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:读图填空题

下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:
(1)图中4是___________,根据这一结构的生长情况分析,说明这朵花还没完成_________作用,该过程一经完成,_____________将发育成果实。
(2)若此图是桃花的结构示意图,则桃的可食用部分是由_________________发育来的。
(3)3、5、6合称为____________,将来发育成___________。

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科目:初中生物 来源:山东省期末题 题型:读图填空题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的___________过程。     
(2)图中序号1、2所示结构共同组成_______。从花蕊的情况看,这朵花属于_____花。(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的[    ]_________发育而来的。
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]________中染色体是__________。
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对_________。若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是_______________。     
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是______________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:

(1)图中4是        ,根据这一结构的生长情况分析,说明这朵花还没完成     

作用,该过程一经完成,           将发育成果实。

(2)若此图是桃花的结构示意图,则桃的可食用部分是由[   ]         发育来的。

(3)3、5、6合称为           ,将来发育成          

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省滨州市滨城区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的    过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成    .从花蕊的情况看,这朵花属于    花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的        发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]    中染色体是   
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对    .若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是   
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是   

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