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    体积相同但材料不同的甲、乙、丙三个小球，放在同一液体中静止后的位置，如图所示，三个小球受浮力的关系是


    A．F甲＝F乙＝F丙　
    B．F甲＞F乙＞F丙　　　
    C．F甲＜F乙＜F丙　
    D．F甲＜F乙＝F丙
    D
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、体积相同但材料不同的甲、乙、丙三个小球，放在同一液体中静止后的位置，如图所示，三个小球受浮力的关系是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    体积相同但材料不同的甲、乙、丙、丁四个小球，放入同种液体中静止后的位置如图所示，四个小球的重力以及所受浮力的关系是（　　）

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年北师大版八年级（下）期末物理试卷3（解析版） 题型：选择题

    体积相同但材料不同的甲、乙、丙三个小球，放在同一液体中静止后的位置，如图所示，三个小球受浮力的关系是（ ）

    A．F甲=F乙=F丙
    B．F甲＞F乙＞F丙
    C．F甲＜F乙＜F丙
    D．F甲＜F乙=F丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    体积相同但材料不同的甲、乙、丙、丁四个小球，放入同种液体中静止后的位置如图所示，四个小球的重力以及所受浮力的关系是


    1. A.
      G甲=G乙=G丙=G丁
    2. B.
      F甲＞F乙＞F丙＞F丁
    3. C.
      G甲＜G乙=G丙＜G丁
    4. D.
      F甲＜F乙=F丙=F丁

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    体积相同但材料不同的甲、乙、丙三个小球，放在同一液体中静止后的位置，如图所示，三个小球受浮力的关系是


    1. A.
      F甲=F乙=F丙
    2. B.
      F甲＞F乙＞F丙
    3. C.
      F甲＜F乙＜F丙
    4. D.
      F甲＜F乙=F丙

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：单选题

    体积相同但材料不同的甲、乙、丙三个小球，放在同一液体中静止后的位置，如图所示，三个小球受浮力的关系是
    [     ]
    A、F甲＝F乙＝F丙　
    B、F甲＞F乙＞F丙　　　
    C、F甲＜F乙＜F丙　
    D、F甲＜F乙＝F丙

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    科目：初中物理 来源：同步练习物理　　八年级下册 题型：013

    体积相同但材料不同的甲、乙、丙三个小球，放在同一液体中静止后的位置，如图所示，三个小球受浮力的关系是

    [　　]

    A．F甲＝F乙＝F丙
    B．F甲＞F乙＞F丙
    C．F甲＜F乙＜F丙
    D．F甲＜F乙＝F丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    给你甲．乙．丙三根镍铬合金线，甲．乙长度相同但横截面积不同，乙．丙长度不同但横截面积相同．一个电源． 一个电流表．一只滑动变阻器．一个开关．若干根导线，现需要研究的课题有（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验探究质量分布均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关．三位同学各自从实验室里挑选出由同种合金材料制成、但高度h和横截面积S的规格都不同的圆柱体做实验，并用仪器测出它们对水平面的压强p的大小（或大小关系），表一、表二、表三依次为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录表．
    表一
    序号 圆柱体高度h（米） 圆柱体横截面积S（米2） 水平面受到的压强p（帕）
    1 1.0×10-1 2.5×10-3 0.6×104
    2 2.0×10-1 5.0×10-3 1.2×104
    3 3.0×10-1 7.5×10-3 1.8×104
    表二
    序号 圆柱体高度h（米） 圆柱体横截面积S（米2） 水平面受到的压强p（帕）
    4 1.0×10-1 5.0×10-3 p4
    5 2.0×10-1 5.0×10-3 p5
    6 3.0×10-1 5.0×10-3 p6
    表三
    序号 圆柱体高度h（米） 圆柱体横截面积S（米2） 水平面受到的压强p（帕）
    7 1.0×10-1 2.5×10-3 p7
    8 1.0×10-1 5.0×10-3 p8
    9 1.0×10-1 7.5×10-3 p9
    （1）甲同学认为通过自己的实验数据记录表（表一）可得出结论：圆柱体对水平面的压强跟圆柱体的高度h有关，且与h成正比．你认为
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）从表一中得出此结论，理由是
    没有保持圆柱体的横截面积相同
    没有保持圆柱体的横截面积相同
    ．
    （2）乙同学在实验中测出了三次压强的大小关系为p4＜p5＜p6，请你根据表二中的实验数据记录初步得出结论：
    同种材料制成的横截面积相同的圆柱体，高度越高，对水平面的压强越大
    同种材料制成的横截面积相同的圆柱体，高度越高，对水平面的压强越大
    ．
    （3）丙同学用实验探究压强p与横截面积S的关系，他选用的圆柱体的规格已填入表三中，结果仪器测出的压强大小关系为p7=p8=p9．由此可以得出结论：
    同种材料制成的圆柱体高度不变时，对水平面的压强大小与横截面积无关
    同种材料制成的圆柱体高度不变时，对水平面的压强大小与横截面积无关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?黄浦区二模）在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验探究质量分布均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关．他们都认为此压强跟圆柱体的密度ρ有关，但跟高度h、横截面积S是否有关，以及有怎样的关系看法不同，于是，三位同学各自从实验室里挑选出由同种合金材料制成、但高度和横截面积的规格都不同的圆柱体做实验，并用仪器测出压强P的大小（或大小关系），表一、表二、表三依次为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录表．
    表一
    序号 圆柱体高度h（米） 圆柱体横截面积S（米2） 水平面受到的压强P（帕）
    1 1.0×10-1 2.5×10-3 0.6×104
    2 2.0×10-1 5.0×10-3 1.2×104
    3 3.0×10-1 7.5×10-3 1.8×104
    表二
    序号 圆柱体高度h（米） 圆柱体横截面积S（米2） 水平面受到的压强P（帕）
    4 1.0×10-1 5.0×10-3 P4
    5 2.0×10-1 5.0×10-3 P5
    6 3.0×10-1 5.0×10-3 P6
    表三
    序号 圆柱体高度h（米） 圆柱体横截面积S（米2） 水平面受到的压强P（帕）
    7 1.0×10-1 2.5×10-3 P7
    8 1.0×10-1 5.0×10-3 P8
    9 1.0×10-1 7.5×10-3 P9
    （1）甲同学认为通过自己的实验数据记录表（表一）可得出结论：圆柱体对水平面的压强跟圆柱体的高度h有关，且与h成正比．你认为
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）从表一中得出此结论，理由是
    在研究圆柱体对水平面的压强与圆柱体高度是否有关时，应控制圆柱体的横截面积大小不变
    在研究圆柱体对水平面的压强与圆柱体高度是否有关时，应控制圆柱体的横截面积大小不变
    ．
    （2）乙同学在实验中测出了三次压强的大小关系为P4＜P5＜P6，请你根据表二中的实验数据记录初步得出结论：
    同一种材料制成的横截面积相同的圆柱体，高度越高，对水平面的压强越大．
    同一种材料制成的横截面积相同的圆柱体，高度越高，对水平面的压强越大．
    ．
    （3）丙同学用实验探究压强P与横截面积S的关系，他猜想P与S成反比，他选用的圆柱体的规格已填入表三中．若测得的三次压强的大小关系是P7=P8=P9，则可得知他的猜想是错误的，而可以得出的初步结论应该是
    同一种材料制成的高度相同的圆柱体，对水平面的压强与横截面积大小无关
    同一种材料制成的高度相同的圆柱体，对水平面的压强与横截面积大小无关
    ；
    若测得的三次压强的数量关系是
    P7：P8：P9=6：3：2
    P7：P8：P9=6：3：2
    ，则是符合丙同学的猜想．

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