同样的甲、乙两杯中盛有质量、温度都相同的水，现同时从沸水中取出煮了较长时间的质量相等的铁球和铜球，分别投入甲、乙两杯水中，已知铁和铜的比热容的关系为，一段时间后，水的温度高的是__________杯（选填“甲”或“乙”）。

同样的甲、乙两杯中盛有质量、温度都相同的水，现同时从沸水中取出煮了较长时间的质量相等的铁球和铜球，分别投入甲、乙两杯水中，已知铁和铜的比热容的关系为c_铁＞c_铜，最后温度高的是________杯（选填“甲”或“乙”）．

同样的甲、乙两杯中盛有质量、温度都相同的水，现从煮了很长的沸水中同时取出质量相等的铁球和铜球()，分别投入两杯水中，最后温度高的是         。（选填“甲杯”或“乙杯”）

如图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验装置，如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化时的温度-时间关系图象．

（1）在探究“冰的熔化”实验（甲图）中，将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是______．
（2）比较两个实验装置，图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样设计的好处是______．水沸腾时的温度如图乙所示，则水的沸点是______℃．
（3）实验中，“冰在熔化时”和“水在沸腾时”这两个过程的相同的特点是______和______．