根据下列要求作图：
⑴如图所示，轻质硬棒OB可绕O点转动，在A处挂上一个重物G后，在B点施加一个力F，使硬棒静止于图示位置，画出F₁的力臂l₁，及F₂的力臂l₂。
⑵如图，磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示（小磁针黑端为N极），请画出图中任一条磁感线的方向，并标出磁体的S、N极。
⑶小亮发现教室中一个开关可以同时控制两盏额定电压为220V的灯，并且这两盏灯能正常发光．请你在图中画出电路的正确连接情况．

根据下列要求作图：

⑴如图所示，轻质硬棒OB可绕O点转动，在A处挂上一个重物G后，在B点施加一个力F，使硬棒静止于图示位置，画出F₁的力臂l₁，及F₂的力臂l₂。

⑵如图，磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示（小磁针黑端为N极），请画出图中任一条磁感线的方向，并标出磁体的S、N极。

⑶小亮发现教室中一个开关可以同时控制两盏额定电压为220V的灯，并且这两盏灯能正常发光．请你在图中画出电路的正确连接情况．

（6分）根据下列要求作图：

⑴如图所示，请标出通电螺线管的N、S极并用箭头画出图中磁感线的方向．

⑵如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴(支点)，图为单侧钳柄及相连部分示意阁．请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L₁和阻力F₂。

⑶根据安全用电原则，将图中开关、两只“220V 40W”电灯连在家庭电路中，要求开关同时控制两灯，且两灯都能正常发光．

（6分）根据下列要求作图：
⑴如图所示，请标出通电螺线管的N、S极并用箭头画出图中磁感线的方向．
⑵如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴(支点)，图为单侧钳柄及相连部分示意阁．请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L₁和阻力F₂。
⑶根据安全用电原则，将图中开关、两只“220V 40W”电灯连在家庭电路中，要求开关同时控制两灯，且两灯都能正常发光．

小华家买了新房，准备改装客厅顶灯的电路时，他发现爸爸拿来一幅如图5所示电路图，他很好奇，看了一会儿之后，发现这幅图有些眼熟，但又和过去所看的图不同，他拿着图去问爸爸：S₃是什么开关，爸爸告诉他这叫“双刀双掷”开关，相当于两个单刀双掷开关“联动”．爸爸还告诉他要将这三个开关分别装在三个与客厅相连的房间的门旁边．这是为什么？这样装有什么好处呢？小华决定仔细研究一下．
（1）小华准备首先用列表的方法分析开关的状态与灯泡亮灭的关系．为此他设计了如下的表格，并用“1”和“2”表示开关接通的位置，用“1”和“0”表示灯泡的“亮”和“灭”．请你也参与到他的研究中来，并帮他在表格中记录下三个开关所有可能的组合对灯的控制情况，完成下表：

S1	S3	S2	灯的亮灭

（2）根据列表的结果总结出这个电路的好处．
（3）弄懂了这个电路和双刀双掷开关的特点之后，他又有了新的想法：还可以在图5的电路中再增加一个双刀双掷开关S₄，并使它和其他的开关作用相同．请把他的设计画在图6中．