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29、呼吸作用的实质是:吸入氧气,分解有机物,储存能量,吸收二氧化碳。(   )

29、×

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用的实质是:吸入氧气,分解有机物,储存能量,吸收二氧化碳。(   )

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图,分析回答下列问题:

(1)过程[②]是通过
呼吸运动
呼吸运动
实现的.过程[③]是通过
气体扩散作用
气体扩散作用
实现的.
(2)血液中运输氧的血细胞是
红细胞
红细胞
,氧气由这种血细胞携带经过[
]
血液循环
血液循环
过程运输到身体各部分,再经过气体交换进入组织细胞内,供组织细胞进行
呼吸(异化)
呼吸(异化)
作用,分解有机物,释放能量.
(3)人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[
]
组织细胞
组织细胞
.试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式:
有机物+氧→二氧化碳+水+能量
有机物+氧→二氧化碳+水+能量

(4)N的形成所经过的两个主要过程是
肾小球和肾小囊内壁的滤过作用
肾小球和肾小囊内壁的滤过作用
肾小管的重新吸收作用
肾小管的重新吸收作用
.若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞,则说明发生病变的部位是
肾小球
肾小球

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下图,分析回答下列问题:

(1)②表示肺泡与外界的气体交换,该过程是通过
呼吸运动
呼吸运动
实现的;③是通过
气体扩散
气体扩散
实现的.
(2)血液中运输氧的血细胞是
红细胞
红细胞
,氧气由这种血细胞携带经过[④]过程运输到身体各部分,再经过气体交换进入组织细胞内,供组织细胞进行
呼吸
呼吸
作用,分解有机物,释放能量.
(3)人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中

(4)若某人的尿液出现了部分蛋白质和较多的红细胞,则说明发生病变的部位是
肾小球和肾小囊
肾小球和肾小囊

若此人尿液中经常出现葡萄糖,则此人有可能患有糖尿病,一般采用
注射胰岛素
注射胰岛素
的方法来治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
氧气
氧气
(气体).
(2)绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.请你写出光合作用的文字表达式.
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
蒸腾
蒸腾
作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的
木质部
木质部
中的导管自下往上运输来的.
(4)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了
呼吸
呼吸
作用,释放出
二氧化碳
二氧化碳
(气体).

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析.


(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
氧气
氧气
(气体).
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
蒸腾作用
蒸腾作用
散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的木质部中的
导管
导管
自下往上运输来的.
(3)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出的结论是:植物进行了
呼吸作用
呼吸作用
,释放出
二氧化碳
二氧化碳
(气体).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请根据如图所示的实验及实验数据,回答下列问题:
气体成分A气体(%)B气体(%)
氮气7878
氧气2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他气体0.90.9
(1)图中甲和乙中装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧,左手松开,结果乙瓶中的石灰水明显变______.在实验中甲的作用是______.
(2)根据上表中的数据分析______是人体呼出气体,原因是______.
(3)我们知道,空气质量与人体健康息息相关.如何保证空气质量优良?______.(写一点)

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科目:初中生物 来源:2012年湖南省长沙市中考生物模拟试卷(七)(解析版) 题型:解答题

请根据如图所示的实验及实验数据,回答下列问题:
气体成分A气体(%)B气体(%)
氮气7878
氧气2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他气体0.90.9
(1)图中甲和乙中装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧,左手松开,结果乙瓶中的石灰水明显变______.在实验中甲的作用是______.
(2)根据上表中的数据分析______是人体呼出气体,原因是______.
(3)我们知道,空气质量与人体健康息息相关.如何保证空气质量优良?______.(写一点)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)牛奶中的
水、无机盐、维生素
水、无机盐、维生素
(写出三种营养物质的名称)能直接通过消化道壁进入循环系统,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
氨基酸
氨基酸

(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
呼吸运动
呼吸运动
实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过
气体的扩散作用
气体的扩散作用
实现的,当血液流经组织处毛细血管网后其成分的变化是
氧气减少
氧气减少
二氧化碳增多
二氧化碳增多

(3)氧进入血液后与
血红蛋白
血红蛋白
结合,通过血液循环运送到
组织细胞
组织细胞
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做
吸收
吸收
,完成c过程的主要器官是
小肠
小肠
,牛奶中的蛋白质经彻底消化后进入血液的物质是
氨基酸
氨基酸

(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
呼吸运动
呼吸运动
 实现的;肺泡与肺部毛细血管中血液之间的气体交换是通过
气体扩散
气体扩散
作用实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是
由静脉血变为动脉血
由静脉血变为动脉血

(3)氧进入血液后通过血液循环运送到组织细胞内的
线粒体
线粒体
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
(4)煤气中毒时,大量的一氧化碳取代氧气与红细胞中的
血红蛋白
血红蛋白
结合,造成组织细胞缺氧死亡.
(5)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃产生刺激,请解释其中的原因:
因为胃不能消化淀粉,胶囊经胃进入小肠
因为胃不能消化淀粉,胶囊经胃进入小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?将乐县质检)学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答:

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;
②将甲装置移到光下6小时;
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水,打开阀门轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是
;A与C不能构成对照实验,因为两者之间存在着
个变量.
(2)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行
呼吸
呼吸
作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的
光合
光合
作用所消耗.
(3)步骤④用乙装置脱色时,小烧杯内装的液体是
酒精
酒精
,小烧杯中的叶片将变成
黄白
黄白
色.
(4)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自
B
B
瓶的叶片.实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是
,所需的原料有二氧化碳.

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