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如图的杠杆中每个钩码的质量相同,杠杆处于平衡状态,下面哪种操作能使杠杆继续保持平衡?


A.在左右两边的钩码下面分别增加两个1N的钩码
B.左边的钩码下面增加4个1N的钩码,右边的钩码下面增加2个1N的钩码
C.左边的钩码下面增加3个1N的钩码,右边的钩码下面增加1个1N的钩码
D.左右两边挂钩码的位置同时向外移动相同的距离
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,每个钩码的质量相同,杠杆处于静止,在下列情况中杠杆能保持静止的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、

弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.【8分】

⑴实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把

杠杆左端的平衡螺母向___(左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到水平平衡状态.

 

 

   ⑵杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰

好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:________.他这样

得出的结论是否合理?____;为什么?________________.

⑶实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡

条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端

的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与

杠杆平衡条件不相符.其原因是:________________.

⑷杠杆不处于水平位置能否平衡?小惠和小红意见不同.小惠认为能平衡,于是他每

次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.

小惠认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?____(对/错),小惠这种方

案与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为小惠和小红哪位同学实验方

案好?请说明理由:

答:____实验方案好;理由是_________________.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、
弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.【8分】
⑴实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把
杠杆左端的平衡螺母向___(左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到水平平衡状态.
⑵杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰
好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:________.他这样
得出的结论是否合理?____;为什么?________________.

⑶实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡
条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端
的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与
杠杆平衡条件不相符.其原因是:________________.
⑷杠杆不处于水平位置能否平衡?小惠和小红意见不同.小惠认为能平衡,于是他每
次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.
小惠认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?____(对/错),小惠这种方
案与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为小惠和小红哪位同学实验方
案好?请说明理由:
答:____实验方案好;理由是_________________.

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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏省无锡市九年级第一学期期中考试物理卷 题型:实验题

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、
弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.【8分】
⑴实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把
杠杆左端的平衡螺母向___(左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到水平平衡状态.
⑵杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰
好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:________.他这样
得出的结论是否合理?____;为什么?________________.

⑶实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡
条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端
的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与
杠杆平衡条件不相符.其原因是:________________.
⑷杠杆不处于水平位置能否平衡?小惠和小红意见不同.小惠认为能平衡,于是他每
次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.
小惠认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?____(对/错),小惠这种方
案与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为小惠和小红哪位同学实验方
案好?请说明理由:
答:____实验方案好;理由是_________________.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江西省抚州市九年级上学期期末考试物理卷 题型:实验题

如图所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)在使用杠杆时,每次都保持杠杆      并静止,达到平衡状态。这样做的好处是                  

 

(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:F1 l1= F2 l2。他这样得出的结论是否合理?   ;为什么?                

(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明同学利用如图所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:             

 

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏省实验学校初三第一学期期中考试物理卷 题型:选择题

如图所示,每个钩码的质量相同,杠杆处于静止,在下列情况中杠杆能保持静止的是 (     )

 

 

 

 

 

 


A.左、右钩码各向支点移动一格    B.左、右钩码各减少一个

C.左、右钩码各减少一半          D.左、右钩码各增加两个

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏省无锡市九年级第一学期期中考试物理卷 题型:实验题

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、

弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.8分】

⑴实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把

杠杆左端的平衡螺母向___(左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到水平平衡状态.

 

 

    ⑵杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰

好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:________.他这样

得出的结论是否合理?____;为什么?________________.

⑶实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡

条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端

的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与

杠杆平衡条件不相符.其原因是:________________.

⑷杠杆不处于水平位置能否平衡?小惠和小红意见不同.小惠认为能平衡,于是他每

次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.

小惠认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?____(对/错),小惠这种方

案与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为小惠和小红哪位同学实验方

案好?请说明理由:

答:____实验方案好;理由是_________________.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,探究“杠杆的平衡条件”的实验装置.
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是______,在实验过程中,我们在杠杆两边分别加挂钩码并调节钩码到支点的距离,使每次杠杆都在水平位置平衡,这样作的目的是______.
(2)探究杠杆的平衡条件需要测多组数据以下三个实验也测了多组数据,其中和探究杠杆平衡条件目的相同的有______(选填序号)
①探究物体所受重力大小与物体质量的关系;
②用刻度尺测某个物体长度;
③探究使用定滑轮的特点.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省无锡市光华学校九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,每个钩码的质量相同,杠杆处于静止,在下列情况中杠杆能保持静止的是( )

A.左、右钩码各向支点移动一格
B.左、右钩码各减少一个
C.左、右钩码各减少一半
D.左、右钩码各增加两个

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省无锡市宜兴实验学校九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,每个钩码的质量相同,杠杆处于静止,在下列情况中杠杆能保持静止的是( )

A.左、右钩码各向支点移动一格
B.左、右钩码各减少一个
C.左、右钩码各减少一半
D.左、右钩码各增加两个

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