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    如图（甲）所示，重为80N的物体在大小为10N方向向左的拉力F1的作用下，在水平面上以0.3m/s的速度做匀速直线运动，滑轮与绳子质量及摩擦均不计。当撤去拉力F1物体静止后，改用拉力为水平向右大小为30N的拉力F2使物体在相同的水平面上向右运动10m，如图乙所示，则下列说法正确的是


    A．拉力F2做的功是300J
    B．物体与地面之间的摩擦力为30N
    C．在拉力F2作用下物体运动时，其受到的合力大小为10N
    D．拉力F1的功率为6W
    ACD
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?锦州）小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：
    （1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．
    （2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
    灯泡处断路
    灯泡处断路
    ．
    （3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为
    2.5
    2.5
    V．
    （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．观察图丙所示的I-U图象不是直线的原因是
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    ．
    （5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是
    定值电阻
    定值电阻
    ．
    （6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是
    PB部分和PC部分串联，电流相等，PB部分比PC部分的电阻大，根据焦耳定律Q=I2Rt，在通电相同的条件下，PB部分产生的热量较多，所以热
    PB部分和PC部分串联，电流相等，PB部分比PC部分的电阻大，根据焦耳定律Q=I2Rt，在通电相同的条件下，PB部分产生的热量较多，所以热
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小红利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．实验时用两节干电池作为电源，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

    （1）请你在图1（乙）中用笔画线代替导线，帮小红同学将电路连接完整（连线不得交叉）．①在连接电路时，开关应
    断开
    断开
    （选填“断开”或“闭合”）．
    ②在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于最
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端，这样做的目的是
    保护电路
    保护电路
    ．
    （2）小红闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转，而电压表指针未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？
    例如：电压表已损坏．
    ①
    电阻短路
    电阻短路
    ．②
    电压表接触不良
    电压表接触不良
    ．
    （3）小红排除故障后，用5Ω的电阻做完实验，断开开关，将5Ω的电阻取下换上10Ω的电阻，再次闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，眼睛应注视
    电压表
    电压表
    （选填“电压表”或“电流表”）使电阻两端的电压为
    2.5
    2.5
    V，记下电流表的读数．
    （4）小红根据所测数据绘制了如图1（丙）所示的R-I图象，由图象可知：电压一定时，通过导体的电流和电阻成
    反比
    反比
    （选填“正比”或“反比”）．
    （5）小红完成实验后，发现实验桌上有一个铭牌模糊不清的电阻，小红为了知道这个电阻的阻值，她利用图1（甲）、（乙）电路图进行实验．
    ①前两次的实验数据已正确无误地填在下面的表格内．在做完前两次实验后，电流表出现了故障不能使用．为了顺利完成实验，小红在第三次实验时，换了一只电流表．实验时电压表的示数如图2（甲）所示，电压为
    1.6
    1.6
    V，电流表示数已记录在表格中．实验完毕后，小红断开开关，准备整理实验器材时，发现电流表如图2（乙）所示，其中电流表出现这种现象的原因是
    电流表没有调零
    电流表没有调零
    ．
    实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
    R=（R1+R2+R3）/3
    1 0.30 2.5 8.3
    2 0.26 2.1 8.1
    3 0.16
    ②假如不重新实验，第三次实验测得的电阻值是
    8
    8
    Ω．
    ③小红在探究“电流与电阻的关系”和“测量未知电阻阻值”两个实验时，都进行了多次测量，这两个实验进行多次测量的目的
    不相同
    不相同
    （选填“相同”或“不相同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明家买了一个家用电吹风，如图（甲）所示，其简化电路如图（乙）所示．主要技术参数如下表：
    额定功率 热风时：1000W
    冷风时：120W
    额定电压 220V
    求：（1）当电吹风吹冷风时，正常工作5min消耗的电能是多少？
    （2）当选择开关旋至何处时（选填“A、B”、“B、C”或“C、D”），电吹风正常工作的功率最大？
    （3）电吹风电热丝的额定电功率为多大？
    （4）当电路供电电压为200V时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？（电热丝的电阻保持不变，计算结果只取整数位）

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（辽宁锦州卷）物理（解析版） 题型：实验题

    小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：

    （1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．

    （2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是　         　．

    （3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向　  　（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为　  　V．

    （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　   　W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是　                        　．

    （5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是　     　．

    （6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是　                                                                 　．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：

    （1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．

    （2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

    （3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　V．

    （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

    （5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

    （6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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