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    在探究“平面镜成像的特点”实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛B，如图所示。移动后面的蜡烛B，直到看上去它跟前面的蜡烛A的像完全重合。这样做的主要目的是


    A.验证像与物体到镜面的距离相等
    B.验证像与物体的大小相同
    C.验证平面镜所成的像是虚像
    D.验证平面镜成像满足光的反射规律
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．
    （1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子
    A
    （选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；
    （2）实验中使用刻度尺，是为了测量
    物距和像距
    ；
    （3）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，发现
    纸上无法成棋子的像
    ，可知平面镜所成的像是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    28、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如如图所示．
    （1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子
    A
    （选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子月，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；
    （2）实验中使用刻度尺，是为了测量
    物距和像距
    ；
    （3）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过
    纸上无法成棋子的像
    现象，可知平面镜所成的像是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    12、在探究“平面镜成像的特点”实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛B，如图所示．移动后面的蜡烛B直到看上去它跟前面的蜡烛A的像完全重合．这样做的主要目的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、在“探究平面镜成像的特点”实验中，各小组同学都完成了各自的实验报告．以下是从不同实验报告中摘录出来的四句话：
    ①平面镜所成的像与物体的大小相等；
    ②玻璃板后的物体与玻璃板前的物体的像完全重合；
    ③当物体到玻璃板的距离为10厘米时，像到玻璃板的距离也为10厘米；
    ④当物体到玻璃板的距离增大时，像到玻璃板的距离也增大，且像的大小不变．
    这四句话中，属于事实的是
    ②③
    ；属于结论的是
    ①④
    ．（均选填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    29、在“探究平面镜成像的特点”实验中，把一块
    玻璃
    作为平面镜，并使其
    竖直
    放置（选填“竖直”或“倾斜”）．如图所示，所成像的大小
    等于
    物的大小（选填“大于”、“等于”、“小于”）；若要研究蜡烛的像是实像还是虚像，可在图中蜡烛
    B
    处放一个光屏并观察其上是否有像存在（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．

    （1）实验时玻璃板应该
    竖直
    放置在水平桌面上．
    （2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了
    比较像与物的大小关系
    ．
    （3）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是：将白纸竖直放在棋子B处，移开棋子B，观察
    像能否成在白纸上
    ；若
    像不能成在白纸上
    ；则说明平面镜所成的像为
    虚
    像．
    （4）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A
    不
    移动（选填“向右”、“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像
    转向自己
    （选填“转向自己”“转离自己”或“不动”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    29、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、两个相同的棋子A及B、刻度尺、白纸等器材进行实验．
    （1）实验时玻璃板应该
    竖直
    放置在水平桌面上．
    （2）将棋子A放在玻璃板的一侧，则棋子B应放在
    A的另一侧
    （A的同侧/A的另一侧）．
    （3）一边移动棋子B，眼睛一边透过玻璃板观察，当
    B与A的像完全重合时
    便停止移动棋子B，B的位置即为棋子A像的位置．
    （4）用刻度尺测量B到玻璃板的距离及
    A到玻璃板的距离
    ，进行比较．
    （5）为了检验像是否是虚像，应采取的具体操作步骤是
    移去棋子B，在B的位置放一张白纸，用眼睛直接观察白纸，看纸上是否有A的像．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“平面镜成像的特点”实验中，看到点燃的蜡烛通过有厚度的玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．
    （1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子
    A
    A
    （选填“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样移动玻璃板后的棋子B，都不能与棋子A在玻璃板中所成的像重合，请你推测可能的原因是
    玻璃板与桌面不垂直
    玻璃板与桌面不垂直
    ．
    （2）实验中使用相同的棋子，是为了
    比较像与物的大小关系
    比较像与物的大小关系
    ；
    （3）若在实验时，看不清棋子的像，请你帮他想个办法看清棋子的像
    用光源将棋子照亮
    用光源将棋子照亮
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示．
    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
    确定像的位置
    确定像的位置
    ；
    （2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择
    2
    2
    mm厚的玻璃板做实验；
    （3）在寻找棋子A的像位置时，眼睛应该在棋子
    A
    A
    （选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；
    （4）移动玻璃板后棋子B，但无论怎样移动都不能使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合，最有可能的原因是
    玻璃板与桌面不垂直
    玻璃板与桌面不垂直
    ；
    （5）实验中使用刻度尺，是为了
    比较像与物到平面镜距离的关系
    比较像与物到平面镜距离的关系
    ；
    （6）将棋子逐渐远离玻璃板，棋子像的大小
    不变
    不变
    （变大/变小/不变）；
    （7）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，白纸上
    不能
    不能
    （能/不能）接收到棋子A的像，可知平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像．

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