| 图是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后,若小磁针停在如图所示的位置,那么电源的_________端为正极,要使通电螺线管的磁场减弱,变阻器的滑片应移到图示位置的_________边。 |
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A.B;右 B.A;右 C.B;左 D.A;左 |
科目:初中物理 来源:同步题 题型:填空题
科目:初中物理 来源: 题型:
科目:初中物理 来源: 题型:
科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题
科目:初中物理 来源:北师大版九年级全一册《20.2电生磁》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题
科目:初中物理 来源:《9.3 电生磁、9.4 电磁铁》2011年同步练习(解析版) 题型:填空题
科目:初中物理 来源:2012年湖北省荆州市松滋市大岩咀中学中考物理模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
科目:初中物理 来源:2012年人教版初中物理八年级下册9.4电磁铁练习卷(解析版) 题型:填空题
图9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后,若小磁针停在如图所示的位置,那么电源的_________端为正极,要使通电螺线管的磁场减弱,变阻器的滑片应移到图示位置的_________边(填“左”或“右”)。
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图9-3-1
科目:初中物理 来源: 题型:
为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关,某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验,并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱。实验中,他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路,并使滑动变组器接入电路的电阻不同(Ra>Rb),其实验现象如图(a)、(b)所示。该小组同学在仔细观察、比较图(a)、(b)后,认为无法得出结论。于是在此基础上继续进行研究,实验现象如图(c)所示(Ra>Rb>R c)。
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① 该小组同学在观察、比较图6(a)和(b)的实验现象后无法得出结论的理由是:
(23) ;
② 进行图6(c)实验后,是否可以得出初步结论?若可以,请写出有关结论;若不可以,请说明理由: (24) 。
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