科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．
表一：

名称	定滑轮	动滑轮1	动滑轮2	钩码
图示
重力/N	1	1	2	2

表二：

力	F1	F2	F3	F4
大小/N	1	1.67	2	2.5
机械效率

（1）在表二中填上四次实验的机械效率．
（2）根据实验

 

（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
（3）根据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与

 

无关．
（4）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越

 

．
（5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用

 

（同一/不同）滑轮组，提升同一重物到

 

（相同/不同）的高度去研究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：

实验次数	动滑轮重/N	物重/N	动力/N	绳子的股数n	机械效率
1	1	2	1
2	1	4	1.67
3	2	4	2
4	1	4	2.5

（1）在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率．
（2）根据实验

 

和

 

（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（3）根据实验②和④可知，滑轮组的机械效率与

 

无关；
（4）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越

 

；
（5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用

 

（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升

 

（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

13、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；
（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（　　）

A、（1）

B、（2）

C、（3）

D、（4）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：

实验次数	动滑轮重/N	物重/N	动力/N	绳子的股数n	机械效率
1	1	2	1	3	67%
2	1	4	1.67	3	80%
3	2	4	2	3	67%
4	1	4	2.5

（1）在表中填上第四次实验的绳子的股数n和机械效率
（2）根据实验

①、②

①、②

（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（3）根据实验②和④可知滑轮组的机械效率与

承担物重的绳子段数

承担物重的绳子段数

无关；
（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用

同一

同一

（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升

不同

不同

（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（　　）

A．滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关

B．滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关

C．滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关

D．滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对如实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（　　）

A．滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关

B．滑轮组机械效率高低可能与被拉物体的重有关

C．滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关

D．滑轮组机械效率高低可能与承重绳子股数有关

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
②滑轮组机械效率高低可能与被提物体的重有关；
③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：

实验次数	动滑轮重/N	阻力/N	动力/N	绳子的股数n	机械效率
1	1	2	1	3	66.7%
2	1	4	1.67	3	79.8%
3	2	4	2	3
4	1	4	2.5	2

（1）在表中填上3次和4次实验的机械效率．
（2）根据实验

①

①

和

②

②

（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（3）根据实验②和④可知，滑轮组的机械效率与

承担物重的绳子段数

承担物重的绳子段数

无关；
（4）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越

小（或低）

小（或低）

；
（5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用

同一

同一

（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升

不同

不同

（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
一位同学设计了如图所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：

实验次数	动滑轮重/N	钩码重/N	动力/N	机械效率
1	1	2	1
2	1	4	5/3
3	2	4	2

（1）在表中填上三次实验的机械效率．
（2）根据实验

①

①

和

②

②

（选填①、②、③、）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（3）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越

低

低

；
（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用

同一

同一

（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升

不同

不同

（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所得实验数据填入下表：

实验次数	动滑轮重/N	物重/N	拉力/N	绳子的股数n	机械效率η
1	1	2	1
2	1	4	1.67
3	2	4	2
4	1	4	2.5

（1）实验时，应

竖直

竖直

、

匀速

匀速

拉动弹簧测力计，使钩码上升，并由弹簧测力计读出绳子自由端的

拉力

拉力

的大小；同时用

刻度尺

刻度尺

测出钩码升高的高度；
（2）在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率．

（3）根据实验

①

①

和

②

②

（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（4）根据实验②和③可知，滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越

低

低

；
（5）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越

低

低

；
（6）要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用

同一

同一

（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升

不同

不同

（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列四种假设
A、滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
B、滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关
C、滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
D、滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关
然后，一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是

B

B

．（填序号）

查看答案和解析>>