如图所示，小安和小虹分别用各自的光具座做“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）小虹将点燃的蜡烛依次放在a、b、c、d四个点上，则在光屏上得到的像最大时，蜡烛一定放在________点；放在a点上时，在光屏上可以得到________、________的像，此像的位置大致在________点上；蜡烛放在________点上，能看到放大的虚像．
（2）小安在实验中不小心将毛玻璃制成的光屏弄碎了，小安用一个与光屏等大的平面镜来代替光屏，却很难找到像，这是因为平面镜表面很光滑，光在上面发生了________反射，所以不易观察到像．
（3）实验时平面镜还有些歪，小安将其左右移动，眼尖的小虹观察到近旁的白墙上出现烛焰的像，这是由于平面镜可以有________的作用?，生活中所使用的________的成像过程与此相似．
（4）如图“黑箱”内有2个光学元件：透镜和平面镜，请你画出这2个元件，完成光路，并标明反射角．

（5）小虹将自己的毛玻璃光屏借给小安，帮他一起做实验．实验中，他们分别使蜡烛和光屏同时在光具座上不停地左右移动，但无论移动到哪里，他们始终都没能看到烛焰在光屏上所成的像．请你帮助他们分析一下实验失败的原因，并指出正确的做法．

小芬同学用如图所示的实验器材探究凸透镜成像的规律．
（1）小芬将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，发现光屏的上方出现了“亮斑”，如图甲所示。为了使烛焰的像能成在光屏的中央，接下来他的操作是：将蜡烛调    （高或低）。

（2）正确调节好实验装置后，移动蜡烛至图乙所示的位置，观察到光屏上有烛焰清晰的像，此像一定是倒立、         的实像（放大/缩小/等大），生活中的          就是利用这一原理制成的。
（3）当她将蜡烛和光屏位置互换后，想观察像的特点时，调皮的小明同学将他的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，为了再次得到清晰的像，此时她应当向     （左/右）移动光屏便可。

小芬同学用如图所示的实验器材探究凸透镜成像的规律．

（1）小芬将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，发现光屏的上方出现了“亮斑”，如图甲所示。为了使烛焰的像能成在光屏的中央，接下来他的操作是：将蜡烛调    （高或低）。

（2）正确调节好实验装置后，移动蜡烛至图乙所示的位置，观察到光屏上有烛焰清晰的像，此像一定是倒立、         的实像（放大/缩小/等大），生活中的          就是利用这一原理制成的。

（3）当她将蜡烛和光屏位置互换后，想观察像的特点时，调皮的小明同学将他的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，为了再次得到清晰的像，此时她应当向     （左/右）移动光屏便可。

小明同学用如图所示的实验器材探究凸透镜成像的规律．
（1）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，发现光屏的上方出现了“亮斑”，如图甲所示，接下来他的操作是：________．
（2）正确调节好实验装置后，移动蜡烛至图乙所示的位置，观察到光屏上烛焰清晰的像，此像一定是倒立、________的实像（放大/缩小/等大），生活中的________就是利用这一原理制成的．

（3）现将近视眼镜放在图乙中的凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，此时应当向________（左/右）移动光屏，便可再次得到清晰的像．

小芬同学用如图所示的实验器材探究凸透镜成像的规律．
（1）小芬将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，发现光屏的上方出现了“亮斑”，如图甲所示．为了使烛焰的像能成在光屏的中央，接下来他的操作是：将蜡烛调______（高或低）．
（2）正确调节好实验装置后，移动蜡烛至图乙所示的位置，观察到光屏上有烛焰清晰的像，此像一定是倒立、______的实像（放大/缩小/等大），生活中的______ 就是利用这一原理制成的．
（3）当她将蜡烛和光屏位置互换后，想观察像的特点时，调皮的小明同学将他的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，为了再次得到清晰的像，此时她应当向______（左/右）移动光屏便可．