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回顾所用的科学方法,下列说法中错误的是

A.用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法
B.发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器,这是利用了等效替代法
C.为观察玻璃瓶的形变,通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,这是运用了转换法
D.由电生磁想到磁能否生电,采用的是逆向思考法
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科目:初中物理 来源:模拟题 题型:单选题

回顾所用的科学方法,下列说法中错误的是
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A.用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法
B.发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器,这是利用了等效替代法
C.为观察玻璃瓶的形变,通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,这是运用了转换法
D.由电生磁想到磁能否生电,采用的是逆向思考法

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科目:初中物理 来源: 题型:

4、回顾所用的科学方法,下列说法中错误的是(  )

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科目:初中物理 来源:2011年山东省莱阳市中考物理模拟试卷(三)(解析版) 题型:选择题

回顾所用的科学方法,下列说法中错误的是( )
A.用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法
B.发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器,这是利用了等效替代法
C.为观察玻璃瓶的形变,通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,这是运用了转换法
D.由电生磁想到磁能否生电,采用的是逆向思考法

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科目:初中物理 来源:2011年湖北省宜昌市中考物理模拟试卷(解析版) 题型:选择题

回顾所用的科学方法,下列说法中错误的是( )
A.用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法
B.发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器,这是利用了等效替代法
C.为观察玻璃瓶的形变,通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,这是运用了转换法
D.由电生磁想到磁能否生电,采用的是逆向思考法

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科目:初中物理 来源:2009年江苏省常州市中考物理模拟试卷(解析版) 题型:选择题

回顾所用的科学方法,下列说法中错误的是( )
A.用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法
B.发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器,这是利用了等效替代法
C.为观察玻璃瓶的形变,通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,这是运用了转换法
D.由电生磁想到磁能否生电,采用的是逆向思考法

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科目:初中物理 来源:2011年中考专题突破训练14:电磁转换(解析版) 题型:选择题

回顾所用的科学方法,下列说法中错误的是( )
A.用磁感线来形象地描述磁场,这是利用了模型法
B.发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器,这是利用了等效替代法
C.为观察玻璃瓶的形变,通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化,这是运用了转换法
D.由电生磁想到磁能否生电,采用的是逆向思考法

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科目:初中物理 来源: 题型:

回顾所用的科学方法,下列说法错误的是(  )

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科目:初中物理 来源:期末题 题型:单选题

回顾所用的科学方法,下列说法错误的是
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A. 用坐在座位上的学生比喻固态物质的分子排列规则,是采用了类比法
B. 为观察玻璃瓶的形变,采取观察瓶塞上玻璃管中液柱的变化,这是运用了放大法
C. 研究液体压强大小决定因素时,将压强计的金属盒浸入液体里,随着浸入深度的增大,观察到的现象是U形管两侧的液面高度差增大,是运用了比较法
D. 探究“阻力对物体运动的影响”实验时,三次让小车从同一斜面的同一高度处滑下,是运用了控制变量法

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科目:初中物理 来源:2010年安徽省芜湖市中考物理模拟试卷(五)(解析版) 题型:选择题

回顾初中物理所用的科学方法,下列说法中错误的是( )
A.用磁感线来形象地描述磁场,这是运用了模型法
B.用水压来比较电压,以理解电压的作用,这是运用了类比法
C.为了判断电流是否存在,通过观察接在电路中的小灯泡是否发光,这是运用了转换法
D.发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器,这是运用了等效替代法

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?吴中区模拟)回顾初中学习物理时所用的各种科学方法,下列说法错误的是(  )

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