在甲、乙两根导线的两端加相同的电压，甲导线中的电流小于乙导线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是

1. A.
   当它们的材料、粗细都相同时，甲导线比乙导线短
2. B.
   当它们的材料、长度都相同时，甲导线比乙导线粗
3. C.
   当它们的长度、粗细都相同时，材料一定不同
4. D.
   它们的材料、长度、粗细中，至少有一项是不同的

为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个相同的烧瓶（内装质量相等的煤油）、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R₁ >R₂  R₃=R₄）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。（每空1分）

  （1）甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟        关系。

 （2）乙方案可探究       和通电时间一定时，电流产生的热量跟       关系。

 （3）电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油            的多少反映出来的。

为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个相同的烧瓶（内装质量相等的煤油）、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R₁ >R₂  R₃=R₄）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。（每空1分）

  （1）甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟        关系。

 （2）乙方案可探究       和通电时间一定时，电流产生的热量跟       关系。

 （3）电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油             的多少反映出来的。

为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个相同的烧瓶（内装质量相等的煤油）、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R₁ >R₂ R₃=R₄）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。（每空1分）

（1）甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟       关系。
（2）乙方案可探究      和通电时间一定时，电流产生的热量跟      关系。
（3）电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油            的多少反映出来的。