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如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,改变蜡烛A到镜面的距离,移动镜后的蜡烛B,发现B总能与A的像完全重合,说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离______。过了一段时间,蜡烛A变短则A的像的大小将________。

A.有关;变短
B.有关;不变
C.无关;不变
D.无关;变短
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

19、如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,改变蜡烛A到镜面的距离,移动镜后的蜡烛B,发现B总能与A的像完全重合,说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离
无关
(选填“有关”或“无关”).过了一段时间,蜡烛A变短则A的像的大小将
变短

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18、如图所示,在“探究平面镜成像的特点”的实验中:
(1)我们选择较
(选填:“厚”、“薄”)的
玻璃
(选填:“玻璃”、“平面镜”)作为镜面.
(2)为了确定平面镜成的像是实像还是虚像,我们在像的位置上放一光屏,可以在
B
(选填:“A”、“B”)处观察光屏上是否承接到像.(A处为透过镜面观察光屏;B处为直接观察光屏.)

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17、如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,将玻璃后放一只与A完全相同的未点燃的蜡烛,这样做的目的是探究
像与物的大小关系
;用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离,目的是
像与物到镜面的距离关系

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如图所示,在探究平面镜成像的特点实验中,采用玻璃板代替平面镜,这是为了便于
确定像的位置
确定像的位置
.实验中,将玻璃板竖直放置在桌面上,如果玻璃板与桌面不垂直,则在桌面上移动玻璃板后棋子B,B棋子
总不能
总不能
(填“在多个位置”、“只有一个位置”、“总不能”)与A棋子所成像重合.玻璃板两侧选用的棋子相同,目的是便于
比较像与物的大小关系
比较像与物的大小关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“探究平面镜成像的特点”实验中,桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴一盒.
(1)为完成实验,还需要的器材是
刻度尺
刻度尺

(2)放置玻璃板时,应该使玻璃板与水平桌面
垂直
垂直

(3)做完某次实验后,四个小组将收集和处理的信息记录在白纸上,如图所示.正确的是
C
C
(只有一个选项正确,请将正确的选项的字母填写在横线上).

(4)实验中,看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像,其中距离观察者较近的像较
(选填“亮”或“暗”).远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板
C
C
.(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上).
A.一次反射、一次折射形成的    B.两次反射、一次折射形成的
C.一次反射、两次折射形成的    D.两次反射、两次折射形成的.

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如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,将玻璃后放一只与A完全相同的未点燃的蜡烛,这样做的目的是探究
物体和像的大小关系
物体和像的大小关系
用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离,目的是
像与物到镜面的距离关系.
像与物到镜面的距离关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“探究平面镜成像的特点”的实验中,
(1)在桌面上竖立一块
玻璃板
玻璃板
作为反射面,这样做是为了
便于找到像的位置
便于找到像的位置

(2)实验中,用两粒相同的棋子是比较像与物
大小
大小
的关系;
(3)使棋子B与A的像重合后,若移去棋子B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到棋子A的像.
(4)若移动棋子B,始终不能将它放到A的像的位置上,则可能的原因是
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(5)小明在实验过程中,发现棋子A在玻璃板中的像太暗,为了看清像,他将如何操作呢?答:
用手电筒照亮棋子A
用手电筒照亮棋子A

(6)为证实成像特点是否真实可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
B
B

A.保持A、B两枚棋子的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A棋子的位置,进行与上述(3)相同的操作.

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如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴-盒.
(1)为完成实验,还需要的实验器材是
刻度尺
刻度尺

(2)该实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,是为了能确定
像的位置
像的位置

(3)放置玻璃板时,应该使玻璃板与水平桌面
垂直
垂直

(4)直尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的
距离
距离
关系;
(5)两段相同的蜡烛是为了比较像与物
大小
大小
的关系;
(6)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”),说明平面镜成的是
像(填“实”或“虚”).
(7)若将点燃的蜡烛A远离玻璃板,则像将
远离
远离
玻璃板.像的大小
不变
不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴一盒;直尺一把.
(1)实验要选取完全相同的两只蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的
大小
大小
关系.
在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了
便于寻找像的位置
便于寻找像的位置

(2)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到像,从而知道平面镜所成的像是
像.
(3)用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合.请你分析出现这种情况的原因可能是:
玻璃板没有与桌面垂直放置
玻璃板没有与桌面垂直放置

(4)为证实平面镜有关成像特点是否可靠,某同学在实验中,保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,观察像并研究物、像到平面镜距离关系,这样做的目的是为了
寻找实验规律
寻找实验规律

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴一盒.
(1)为完成实验,还需要的实验器材
刻度尺
刻度尺

(2)为了便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
(选填“较明亮”或“较黑暗”)较黑暗环境中进行;
(3)甲图中的B表示研究对象“平面镜”,应选择
平板玻璃
平板玻璃
(填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做.原因是能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到
蜡烛C
蜡烛C
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(4)当B后面的蜡烛C与蜡烛A的像完全重合时,小丽移去蜡烛C,并在蜡烛C所在位置放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,此现象说明平面镜所成的是
虚像
虚像
(填“实”、或“虚”).
(5)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(6)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作:
B
B

A.保持A、C两支蜡烛的位置不变,多次改变B的位置进行观察.
B.保持B位置不变,多次改变A蜡烛的位置,重复实验.
(7)实验中如果把平面镜向左倾斜,如图乙,实验能否成功?
不能
不能
(填“能”或“不能”),因为无论在桌面上怎样移动蜡烛
蜡烛C都不能和蜡烛A的像完全重合
蜡烛C都不能和蜡烛A的像完全重合

(8)做完某次实验后,四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上,如图所示.则正确的是(单选)
C
C

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