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    下面是初中物理中的几个研究实例：
    ①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；
    ②研究磁场时，引入“磁感线”；
    ③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；
    ④研究电流时，把电流比作水流。
    其中，采用了相同研究方法的是

    A．①和②
    B．①和③
    C．②和④
    D．③和④
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

     下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是

    A．①和②        B．②和③      C．②和④       D．③和④

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是
    A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省泰兴市九年级升学统一考试物理卷（解析版） 题型：选择题

     下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是

    A．①和②        B．②和③      C．②和④        D．③和④

     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省淮安市盱眙一中九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”．其中，采用了相同研究方法的是（ ）
    A．①和②
    B．②和③
    C．②和④
    D．③和④

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    科目：初中物理 来源：2013年福建省厦门市翔安区中考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是初中物理中的几个研究实例：①用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻；②用光线表示光的传播方向； ③研究电流时把它与水流相比；④利用磁感线来描述磁场．上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（ ）
    A．②④
    B．②③
    C．①③
    D．①④

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    科目：初中物理 来源：2013年广东省汕头市潮南区中考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”．其中，采用了相同研究方法的是（ ）
    A．①和②
    B．②和③
    C．②和④
    D．③和④

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    科目：初中物理 来源：2013年广东省汕头市潮南区中考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”．其中，采用了相同研究方法的是（ ）
    A．①和②
    B．②和③
    C．②和④
    D．③和④

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    科目：初中物理 来源：2012年江苏省泰州市泰兴市济川中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”．其中，采用了相同研究方法的是（ ）
    A．①和②
    B．②和③
    C．②和④
    D．③和④

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省泰州市中考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”．其中，采用了相同研究方法的是（ ）
    A．①和②
    B．②和③
    C．②和④
    D．③和④

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是
    A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

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