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如图所示，关于开关的控制作用，下列说法中错误的是

A．当

、

都闭合时，灯

、

发光
B．只闭合

，灯

、

不发光
C．只让灯L₃发光，应该只闭合S₁D．当S₁、S₂都断开时，灯L₁、L₃发光

相关习题

科目：初中物理 来源：期中题 题型：单选题

如图所示，关于开关的控制作用，下列说法中错误的是

[ ]

A．当

、

都闭合时，灯

、

发光
B．只闭合

，灯

、

不发光
C．只让灯L₃发光，应该只闭合S₁D．当S₁、S₂都断开时，灯L₁、L₃发光

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科目：初中物理 来源：同步题 题型：单选题

如图所示电路中，下列关于开关对电路控制作用的说法中，正确的是

[ ]

A．开关连在靠近电源正极一端，才能起控制作用
B．开关连在靠近电源负极一端，因为开关无论闭合还是断开，灯泡都带电，都发光，所以开关没起控制作用
C．开关连在灯泡L₁与L₂之间，开关断开时，L₂中有电，只有L₂发光，开关只控制L₂
D．在这个电路中，开关无论连在何位置，起相同的控制作用

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科目：初中物理 来源：三点一测丛书九年级　　物理 题型：064

根据所学知识解答下列问题：

(1)如图所示是小新画的他家电路的一部分，则

[　　]

A．元件“1”是电能表、“2”是保险丝、“3”是闸刀开关

B．元件“1”、“2”、“3”的正确连接顺序为“2”、“1”、“3”

C．图中接错的元件是“5”

D．图中电路元件连接完全正确

(2)下表所列是常用的铅锑合金熔丝的规格．

①由表中的数据你能得到哪些有关熔丝的知识(写出2条)．

A________________．

B________________．

②小华家照明电路中有“PZ220－40”的电灯4盏，功率为60瓦的电风扇1台，1000瓦的电热水器1个，请你帮他正确选择一种规格的熔丝．

(3)现在，家庭照明电路中，常使用一种外壳由塑料制的“自动空气开关”，它可以替代闸刀开关和熔断器，小萍同学家安装的“自动空气开关”的额定电流是10A，那么由这一只“自动空气开关”控制的用电器的总功率为

[　　]

A．不大于220W

B．不大于1200W

C．不大于2.2kW

D．不大于10kW

(4)小萍家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器，上面写着下表中的一些数据，在以下几种说法中，正确的是

[　　]

A．漏电电流大于30mA，保护器会在0.1s之内切断电源

B．漏电时间超过0.1s时保护器才会工作

C．当漏电电流达到15mA时不能起到可靠的保护作用

D．只有当进户电压大于220V或用电电流达20A时才能起到可靠的保护作用

(5)小新同学把开关闭合的标有“220V40W”字样的台灯插入插座时，原来室内亮着的灯全部熄灭，经检查发现家中熔丝熔断，造成这一现象原因可能是

[　　]

A．台灯的灯丝断了

B．台灯的灯座短路

C．该插座原已短路

D．台灯的插头短路

(6)小新注意到为检查照明电路的故障，电工经常采用的方法是：取下保险丝，将额定电压为220V的“校验灯”接在保险丝处的两只接线柱上，如图所示，在检查某盏灯之前，先断开所有开关，再闭合该支路开关，若

[　　]

A．“校验灯”恰能正常发光，说明该支路短路

B．“校验灯”恰能正常发光，说明该支路工作正常

C．“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路工作正常

D．“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路断路

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

某科学兴趣小组完成了下列两个探究实验：
（1）实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．请回答下列问题：

①两种设计方案，计算大气压强的公式是：

．
②实验中，应该在

刚开始滑动

时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
③甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：

换用小量程的注射器

．
④请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“-----”符号的空格不需要填写．

钩码的个数	大气对活塞的压力F/N	注射器的刻度部分容积V/ml	注射器的全部刻度的长度L/m 注射器的全部刻度的长度L/m	活塞的横截面积S/m²	大气压强的值P/Pa
------	-------	-------	-------	-------	------

⑤按乙方案实验时，在增减钩码时无法达到实验要求，还需要的操作是：

加挂一定钩码后，再用弹簧测力计向下拉，当观察到刚开始滑动时读数．

（2）如图所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起．弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）．

次数	1	2	3
弹簧被压缩的长度（cm）	△l₁	△l₂	△l₃
小球被弹起的高度（cm）	h₁	h₂	h₃

①小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据如表所示（均不相等）：由表可得出的初步结论是：

弹簧被压缩的长度不同，弹簧将小球弹起的高度不同

．
②小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关．她设计的探究方案如下：
Ⅰ．将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别置于水平桌面上；
Ⅱ．将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H₁；
Ⅲ．再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H₂；
Ⅳ．比较H₁、H₂的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了．小红探究方案中存在的一个问题是：

没有控制弹簧两次被压缩的长度相等（或没有将弹簧压缩相同的长度）

．
③影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有

弹簧的粗细

（说出一个影响因素即可）．

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科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）物理（解析版） 题型：选择题

电磁继电器广泛用于各种自动控制电路中，如图所示是温度自动报警器的原理图，下列说法中错误的是（　　）