科目：初中物理 来源： 题型：填空题

在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，同学们作出了以下的猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变；
猜想B：加在电阻两端的电压增大，通过的电流减小；
猜想C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
为了验证上述猜想是否正确，一位同学设计了电路图，并按设计的方案分别测出了有关的物理量．
①请你在如图方框中画出该同学所设计的实验电路图；
②本次实验中使用滑动变阻器的目的是：；．
③下表是该同学在实验中所测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω、5Ω，U是R两端的电压，I是通过电阻R的电流．
实验序号 1 　2 3 4 5 6 7 8 9
　R（Ω） R=20Ω 　R=10Ω 　R=5Ω
U（V）　2 　4 　6 　2 　4 　6 　2 　4 　6
I（A）　0.1 0.2 0.3 　0.2 0.4 0.6 　0.4 0.8 1.2
通过分析实验序号的数据，可知猜想是正确的（选填“A”、“B”、“C”）．
④通过分析比较表中的数据，你还能发现电压、电流、电阻三个物理量之间的关系吗？如能请写出：．

科目：初中物理 来源：广安 题型：问答题

在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，同学们作出了以下的猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变；
猜想B：加在电阻两端的电压增大，通过的电流减小；
猜想C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
为了验证上述猜想是否正确，一位同学设计了电路图，并按设计的方案分别测出了有关的物理量．
①请你在如图方框中画出该同学所设计的实验电路图；
②本次实验中使用滑动变阻器的目的是：______；______．
③下表是该同学在实验中所测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω、5Ω，U是R两端的电压，I是通过电阻R的电流．

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
R（Ω）	R=20Ω			R=10Ω			R=5Ω
U（V）	2	4	6	2	4	6	2	4	6
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.2	0.4	0.6	0.4	0.8	1.2

通过分析实验序号______的数据，可知猜想______是正确的（选填“A”、“B”、“C”）．
④通过分析比较表中的数据，你还能发现电压、电流、电阻三个物理量之间的关系吗？如能请写出：______．

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科目：初中物理 来源：2006年四川省广安市中考物理试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，同学们作出了以下的猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变；
猜想B：加在电阻两端的电压增大，通过的电流减小；
猜想C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
为了验证上述猜想是否正确，一位同学设计了电路图，并按设计的方案分别测出了有关的物理量．
①请你在如图方框中画出该同学所设计的实验电路图；
②本次实验中使用滑动变阻器的目的是：______；______．
③下表是该同学在实验中所测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω、5Ω，U是R两端的电压，I是通过电阻R的电流．

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
R（Ω）	R=20Ω			R=10Ω			R=5Ω
U（V）	2	4	6	2	4	6	2	4	6
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.2	0.4	0.6	0.4	0.8	1.2

通过分析实验序号______的数据，可知猜想______是正确的（选填“A”、“B”、“C”）．
④通过分析比较表中的数据，你还能发现电压、电流、电阻三个物理量之间的关系吗？如能请写出：______．

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科目：初中物理 来源：2013年湖北省武汉市中考物理模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，有以下实验器材：4V蓄电池、8V蓄电池、电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、“50Ω 1.5A”、“100Ω 2A”、“200Ω 1A”三个滑动变阻器滑、几个定值电阻、开关一个，导线若干

同学们选择了合适的实验器材，设计如图1所示的电路图，其中R分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，R′为滑动变阻器，做了三组实验，数据分别记录在表一、表二和表三中．
表一

R=5Ω	电压/V	2.0	4.0	6.0
R=5Ω	电流/A	0.4	0.8	1.2

表二

R=10Ω	电压/V	2.0	4.0	6.0
R=10Ω	电流/A	0.2	0.4	0.6

表三

R=20Ω	电压/V	2.0	4.0	6.0
R=20Ω	电流/A	0.1	0.2	0.3

（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
分析表一或表二或表三可得：______．
综合分析表一、表二和表三可得：______．
（2）能够顺利完成以上实验同学们选择的是______蓄电池______的滑动变阻器．
（3）刘阳同学在连接实物电路时，连成如图2所示的电路，请你帮他完成电路连接．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?广州）小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路及实验数据记录如下所示．（小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．）

小芳的实验数据记录
I₁/A	I₂/A	I₃/A
0.2	0.4	0.6

小明的实验数据记录
电流	第一次	第二次	第三次	第四次
I₁/A	0.16	0.2	0.24	0.28
I₂/A	0.16	0.2	0.24	0.28
I₃/A	0.32	0.4	0.48	0.56

（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：

并联电路中，干路上的电流等于各支路电流之和

．
（2）小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂的大小关系是：R_1=
=R₂．
（3）分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些需要改进之处：

小芳的改进之处：应该多测几组数据．仅由一组数据归纳出实验结论存在很大的偶然性；小明的改进之处：应该选用阻值不同的电阻进行实验

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示伏安法测量未知电阻Rx的实验．
（l）请用笔画线代替导线完成实物连接，根据实物在框内画出电路图．

（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到

端（根据上面实物图作答）
（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图所示，其电流表示数为

A，电压表示数为

V，则该电阻的阻值为

Ω．

（4）小刚连接完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是

、

．

（5）用电流表和电压表测量电阻的实验电路，如图所示．为了减小误差，需要进行三次测量求平均值．请你设计一个记录数据的表格．

（6）小彤同学实验时不小心将电压表损坏了、现在实验室有：电流表、滑动变阻器（阻值0～R₀）、导线若干、未知电阻Rx．请设计实验完成测量未知电阻Rx的实验．经讨论后同学们达成共识，设计的电路如下图，以下是他们的实验操作步骤：

①按电路图连接好实物电路．
②

．
③

．
未知电阻Rx的数学表达式：Rx=

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小豪做“电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为6V且保持不变）、到测定值电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干．小豪将电压表并联在滑动变阻器两端，连接电路进行实验（电路部分连接如图甲）．闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，他发现电流表示数的变化范围因为0.20～0.58A，电压表示数相应的变化范围为4.0～0V（三次试验数据如下表）．第二次试验时，当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图乙（a）、（b）所示．
（1）用笔代替导线帮小豪将图甲中实物电路连接完整．
（2）第二次试验时，图乙中（a）、（b）电压示数为

0.6

V、电流表示数为

0.3

A．
（3）小豪进行第一次实验时，待测定值电阻Rx在电路中的电功率是

0.4

W．
（4）实验中当滑动变阻器的滑片P调节到最右端时，待一会儿，该同学发现电压表示数由零忽然变大，而电流表示数却变为零，则发生故障的可能原因是

滑动变阻器断路

．

次数	电压表示数/V	电流表示数/A
1	4	0.20
2	0.6 0.6	0.3 0.3
3	0	0.58

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科目：初中物理 来源： 题型：

在图所示的电路中分别将导体甲、乙、丙接入电路的M、N两端进行研究．用改变电池个数的办法来改变导体两端电压，进行了三组实验，并记录有关数据入表一、表二、表三所示．
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的电流与电压变化的倍数关系，可初步得出的结论是：

通过导体的电流与导体两端的电压成正比

．
（2）分析比较实验序号

1、4、7或2、5、8或3、6、9

在电压相同时的电流关系，可初步得出的结论是：

在导体两端的电压一定时，导体的电阻越大，通过的电流越小

．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较

同一导体两端的电压和通过导体的电流的比值是一个定值

．
（b）分析比较

不同导体两端的电压和通过导体的电流的比值一般不同

．
表一：导体甲

实验序号	电流（安）	电压（伏）
1	0.4	2.0
2	0.8	4.0
3	1.2	6.0

表二：导体乙

实验序号	电流（安）	电压（伏）
4	0.2	2.0
5	0.4	4.0
6	0.6	6.0

表三：导体丙

实验序号	电流（安）	电压（伏）
7	0.1	2.0
8	0.2	4.0
9	0.3	6.0

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

如图所示伏安法测量未知电阻Rx的实验．
（l）请用笔画线代替导线完成实物连接，根据实物在框内画出电路图．

（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到端（根据上面实物图作答）
（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图所示，其电流表示数为A，电压表示数为V，则该电阻的阻值为Ω．

（4）小刚连接完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是、．

（5）用电流表和电压表测量电阻的实验电路，如图所示．为了减小误差，需要进行三次测量求平均值．请你设计一个记录数据的表格．

（6）小彤同学实验时不小心将电压表损坏了、现在实验室有：电流表、滑动变阻器（阻值0～R₀）、导线若干、未知电阻Rx．请设计实验完成测量未知电阻Rx的实验．经讨论后同学们达成共识，设计的电路如下图，以下是他们的实验操作步骤：

①按电路图连接好实物电路．
②．
③．
未知电阻Rx的数学表达式：Rx=．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年贵州省贵阳市花溪二中九年级（上）月考物理试卷（11月份）（解析版） 题型：解答题

如图所示伏安法测量未知电阻Rx的实验．
（l）请用笔画线代替导线完成实物连接，根据实物在框内画出电路图．

（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到______端（根据上面实物图作答）
（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图所示，其电流表示数为______A，电压表示数为______V，则该电阻的阻值为______Ω．

（4）小刚连接完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是______、______．

（5）用电流表和电压表测量电阻的实验电路，如图所示．为了减小误差，需要进行三次测量求平均值．请你设计一个记录数据的表格．

（6）小彤同学实验时不小心将电压表损坏了、现在实验室有：电流表、滑动变阻器（阻值0～R）、导线若干、未知电阻Rx．请设计实验完成测量未知电阻Rx的实验．经讨论后同学们达成共识，设计的电路如下图，以下是他们的实验操作步骤：

①按电路图连接好实物电路．
②______．
③______．
未知电阻Rx的数学表达式：Rx=______．

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