科目：初中物理 来源：同步题 题型：单选题

某同学连接电路如图所示，定值电阻为10Ω，滑动变阻器的最大电阻为20Ω，电源电压为30 V，  该同学将滑动变阻器的滑动片在可能的范围内滑动时，电压表的示数变化范围是

[     ]

A．（0~10）V    
B．（0~30）V 
C．（0~20）V  
D．（10~30）V

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，定值电阻R_X和滑动变阻器串联，用电流表测量通过R_X的电流，用电压表测量R_X两端的电压，电源是两节普通的干电池串联，
（1）在方框中画出实验电路图．

（2）在实物图中，用笔画线代替导线，完成电路连接．（要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大）
（3）连接电路时，开关应

断开

断开

．（填“断开”或“闭合”）．滑动变阻器的滑片应置于

电阻最大

电阻最大

位置．
（4）若某次测量时电压表和电流表的示数如图所示，则电压表的示数为

2.2

2.2

V，电流表的示数为

0.2

0.2

A．

（5）小军同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是

待测电阻短路

待测电阻短路

．
（6）小飞同学在做实验时，闭合开关后发现电压表和电流表都有示数，但其示数都不随变阻器滑片的移动而改变，产生该现象的原因可能是

滑动变阻器短路或接法错误

滑动变阻器短路或接法错误

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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科目：初中物理 来源：《第6章 电压 电阻》2011年单元测试卷（北京四中）（解析版） 题型：解答题

如图所示，定值电阻R_X和滑动变阻器串联，用电流表测量通过R_X的电流，用电压表测量R_X两端的电压，电源是两节普通的干电池串联，
（1）在方框中画出实验电路图．

（2）在实物图中，用笔画线代替导线，完成电路连接．（要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大）
（3）连接电路时，开关应 ______．（填“断开”或“闭合”）．滑动变阻器的滑片应置于 ______位置．
（4）若某次测量时电压表和电流表的示数如图所示，则电压表的示数为 ______V，电流表的示数为 ______A．

（5）小军同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是 ______．
（6）小飞同学在做实验时，闭合开关后发现电压表和电流表都有示数，但其示数都不随变阻器滑片的移动而改变，产生该现象的原因可能是 ______．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：

实验次数	电阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

实验次数	电压U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.2

（1）实验分为电压和电阻一定两组实验用了

控制变量

控制变量

法，上述数据可以总结为关系式

I=

U

R

I=

U

R

．依次进行表格中第5、6次实验的过程中，滑片P应向

右

右

滑动．
（2）小明同学将R换作标有“2.5V”字样的小灯泡，再进行“测量小灯泡的电阻”实验当他连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范的操作是

连接电路时未断开开关

连接电路时未断开开关

．
（3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如上图乙所示，则电流表的示数为

0.2

0.2

A，此时灯泡的电阻为

10

10

Ω．
（4）小明同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他还了解到其他同学也得到类似的结果．出现这种结果的原因是

灯丝的电阻随着温度变化而变化

灯丝的电阻随着温度变化而变化

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡的电功率，待测灯泡的额定电压为3.8V，其额定功率估计在1W左右．
（1）实验时电流表应选用

0～0.6A

0～0.6A

的量程．
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连接不得交叉）．
（3）在连接电路时，开关应

断开

断开

，滑动变阻器的滑片应置于

右

右

端（填“左”或“右”）
（4）检查电路连接无误，量程选择正确，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数、电流表无示数，故障原因可能是

灯泡断路

灯泡断路

．
（5）排除故障后，为了使小灯泡正常发光，应向

左

左

移动滑动变阻器的滑片，同时眼睛应观察

电压表

电压表

．
（6）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，填入表格中，并将所缺内容填写完整．

电压U/V	2.5	3.0	3.8	4.0
电流I/A	0.25	0.28	0.3 0.3	0.32
电功率P/W	0.625	0.84	1.14 1.14	1.28
灯泡发光情况	暗→正常发光→很亮

（7）同学们分析了实验数据得出：小灯泡的亮度是由灯泡的

实际功率

实际功率

决定的，且

实际功率越大

实际功率越大

，灯泡越亮．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年九年级（上）期末物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，是某实验小组选用的测定小灯泡电功率所需要的电路元件．小灯泡的额定电压为3.8V，估计小灯泡的阻值约为10Ω．

（1）请根据实验电路图1，用笔画线代替导线，将电路元件连接起来．
（2）测定小灯泡电功率原理是______．
（3）若一同学连接电路后发现：小灯泡逐渐变亮时，电压表的示数逐渐变小．造成这一现象的原因是______．
（4）正确连接电路后，继续进行实验，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，其示数为______ A，则被测小灯泡额定电功率为______W．
（5）滑动变阻器的作用______和______
（6）实验发现灯泡亮度不同时灯丝电阻也不同，原因是：______．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省盐城市大丰实验中学九年级（上）期末物理模拟试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，在研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：

实验次数	电阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

实验次数	电压U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.2

（1）实验分为电压和电阻一定两组实验用了    法，上述数据可以总结为关系式    ．依次进行表格中第5、6次实验的过程中，滑片P应向    滑动．
（2）小明同学将R换作标有“2.5V”字样的小灯泡，再进行“测量小灯泡的电阻”实验当他连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范的操作是    ．
（3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如上图乙所示，则电流表的示数为    A，此时灯泡的电阻为    Ω．
（4）小明同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他还了解到其他同学也得到类似的结果．出现这种结果的原因是    ．

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