进行预防接种的目的是 A．使人得到非特异性免疫 B．保护易感人群 C．控制传染源 D．切断传播途径——青夏教育精英家教网—

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8、进行预防接种的目的是（）

A．使人得到非特异性免疫 B．保护易感人群 C．控制传染源 D．切断传播途径

8、B

相关习题

科目：初中生物 来源：《4.13 健康地生活》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

进行预防接种的目的是（）
A．使人得到自然免疫
B．保护易感人群
C．控制传染源
D．切断传播途径

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科目：初中生物 来源：2006-2007学年四川省眉山市青神县八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

进行预防接种的目的是（）
A．使人得到自然免疫
B．保护易感人群
C．控制传染源
D．切断传播途径

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年河南省平顶山市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

进行预防接种的目的是（）
A．使人得到自然免疫
B．保护易感人群
C．控制传染源
D．切断传播途径

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科目：初中生物 来源： 题型：

进行预防接种的目的是（）

A．使人得到非特异性免疫 B．保护易感人群 C．控制传染源 D．切断传播途径

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科目：初中生物 来源： 题型：

进行预防接种的目的是（　　）

A．使人得到自然免疫

B．保护易感人群

C．控制传染源

D．切断传播途径

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

进行预防接种的目的是（　　）

A．使人得到自然免疫	B．保护易感人群
C．控制传染源	D．切断传播途径

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科目：初中生物 来源： 题型：

我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的是（）

A．接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抵抗结核病的抗体

B．接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫

C．目前还不能通过接种疫苗的方法预防艾滋病

D．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

某中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．
实验步骤：
步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳光下；
步骤二：12：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理后漂洗，再滴加碘液，观察现象．
实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分不变蓝．
请分析回答：
（1）实验装置中塑料袋扎紧的目的是防止______，塑料袋是透明的，这是为了让袋内的叶片接受______，氢氧化钠的作用是除去袋内的______．
（2）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是______和______．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是______（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
（3）实验结果：A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．B叶片绿色部分淀粉的来源最可能是______．
（4）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果______．