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如图所示,使用杠杆提拉物体时,沿哪个方向施加的力最小    

A.F1    
B.F2  
C.F3    
D.无法判断
相关习题

科目:初中物理 来源:同步题 题型:单选题

如图所示,使用杠杆提拉物体时,沿哪个方向施加的力最小    
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A.F1    
B.F2  
C.F3    
D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,为自行车脚踏板的示意图,作用在脚踏板上的力为F.请在图中画出该力的力臂.

(2)如图所示,铡刀工作时的动力F1,O为支点.请在图中作出动力臂L1和铡刀受到的阻力F2的示意图.

(3)图中AB是用软绳悬挂的杠杆,请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图.

(4)如图所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图所示,为自行车脚踏板的示意图,作用在脚踏板上的力为F.请在图中画出该力的力臂.

(2)如图所示,铡刀工作时的动力F1,O为支点.请在图中作出动力臂L1和铡刀受到的阻力F2的示意图.

(3)图中AB是用软绳悬挂的杠杆,请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图.

(4)如图所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线.

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科目:初中物理 来源:2011年中考物理总复习专题:简单机械部分(解析版) 题型:解答题

(1)如图所示,为自行车脚踏板的示意图,作用在脚踏板上的力为F.请在图中画出该力的力臂.

(2)如图所示,铡刀工作时的动力F1,O为支点.请在图中作出动力臂L1和铡刀受到的阻力F2的示意图.

(3)图中AB是用软绳悬挂的杠杆,请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图.

(4)如图所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(一)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向______边旋一些(选填“左“或“右”).调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第______ 组实验更好,理由是______

(二)小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题:“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这个问题他做了如图在斜面上匀速拉动物块的探究实验,并记录实验数据如下:
实验次数斜面的
倾斜程度
物体重
G/N
物体上升高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
物体移动距离
S/m
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率η
1较缓5.00.101.60.500.500.8063%
2较陡5.00.152.20.500.751.168%
3最陡5.00.253.10.501.55
(1)根据表中数据,可求出第三次实验的有用功为______焦,机械效率是______;
(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越缓,越______;
(3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是:______.

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科目:初中物理 来源:2013年黑龙江省龙东地区中考物理试卷(样卷)(解析版) 题型:填空题

(一)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向    边旋一些(选填“左“或“右”).调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第     组实验更好,理由是   

(二)小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题:“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这个问题他做了如图在斜面上匀速拉动物块的探究实验,并记录实验数据如下:
实验次数斜面的
倾斜程度
物体重
G/N
物体上升高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
物体移动距离
S/m
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率η
1较缓5.00.101.60.500.500.8063%
2较陡5.00.152.20.500.751.168%
3最陡5.00.253.10.501.55
(1)根据表中数据,可求出第三次实验的有用功为    焦,机械效率是   
(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越缓,越   
(3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是:   

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

回顾探究和实验:
(1)如图所示,是小云同学测定滑轮组机械效率的装置.
①小云同学实验中测量的有关数据如下表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线,并填好下表中的空格.
次数 钩码重
G/N
钩码上升的
高度h/m
拉力
F/N
细线自由端移动
的距离s/m
机械效率
η/%
1 1.0 0.2 0.8 0.4
62.5
62.5
2 3.0 0.3 0.6 75
②请根据实验结论及相关知识判断,下列说法正确的是:
C
C

A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力,与被提物重无关.
B、对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越高.
C、在不计绳重及摩擦时,机械效率的大小与绳子的绕法无关.
D、滑轮组的机械效率越高,所做的有用功就越多.
(2)回顾“探究杠杆平衡条件”的实验,请回答:
①你认为杠杆两端螺母的作用是
调节杠杆在水平位置平衡
调节杠杆在水平位置平衡
,目的是
便于从杠杆尺上直接读出力臂
便于从杠杆尺上直接读出力臂
,若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它水平平衡,应将平衡螺母向
调节,此后在实验中是否还要旋动平衡螺母(填“是”或“否”)

②一实验小组的实验数据如下表,根据表中数据他们得出的结论是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验结论对吗?
不对
不对
,造成他们得出这种结论的主要原因是
由一组数据总结结论不具有普遍性和科学性
由一组数据总结结论不具有普遍性和科学性

动力F1 动力臂L1 阻力F2 阻力臂L2
4N 5cm 5N 4cm

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,正方体A边长0.2m,作为配重使用,杠杆OE:OF=2:3,某同学用这个装置和一个密闭容器D提取水中的圆柱体B,圆柱体B的体积是密闭容器D的
1
3
;旁边浮体C的体积是0.1m3,该同学站在浮体C上,C总体积的
3
5
浸入水中;该同学用力拉动滑轮组绕绳自由端,手拉绳的功率P和密闭容器D匀速被提升的距离关系如图乙所示;密闭容器D上升速度0.05m/s保持不变,密闭容器D被提出水后,将圆柱体B从密闭容器D中取出放在浮体C的上面,同时手松开绳子时,浮体C露出水面的体积减少总体积的
7
25
;在提升全过程中,配重A始终没有离开地面.两个定滑轮总重10N.(绳的重力,滑轮与轴的摩擦及水的阻力不计.g=10N/kg),求:
(1)D完全露出水面时人拉绳的力的大小.
(2)圆柱体B的重力;
(3)密闭容器D离开水面时,滑轮组提升重物B的机械效率;(百分号前面保留整数);
(4)圆柱体B的密度;

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科目:初中物理 来源:2011年北京市房山区中考二模考试物理试卷(带解析) 题型:计算题

如图甲所示,正方体A边长0.2m,作为配重使用,杠杆OE:OF=2:3,某同学用这个装置和一个密闭容器D提取水中的圆柱体B, 圆柱体B的体积是密闭容器D的;旁边浮体C的体积是0.1m3,该同学站在浮体C上,总体积的浸入水中;该同学用力拉动滑轮组绕绳自由端,手拉绳的功率P和密闭容器D匀速被提升的距离关系如图24乙所示;密闭容器D上升速度0.05m/s保持不变,密闭容器D被提出水后,圆柱体B从密闭容器D中取出放在浮体C的上面,同时手松开绳子时,浮体C露出水面的体积减少总体积的;在提升全过程中,配重A始终没有离开地面。两个定滑轮总重10 N.(绳的重力,滑轮与轴的摩擦及水的阻力不计。g=10N/kg),求:
(1)圆柱体B的重力;
(2)密闭容器D离开水面时,滑轮组提升重物B的机械效率;(百分号前面保留整数);
(3)圆柱体B的密度;
(4)在提升全过程中配重A对地面的压强的最大变化量。

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科目:初中物理 来源:2013届北京市龙文教育九年级第一次中考模拟物理试卷(带解析) 题型:计算题

如图甲所示,正方体A边长0.2m,作为配重使用,杠杆OE:OF=2:3,某同学用这个装置和一个密闭容器D提取水中的圆柱体B, 圆柱体B的体积是密闭容器D的;旁边浮体C的体积是0.1m3,该同学站在浮体C上,总体积的浸入水中;该同学用力拉动滑轮组绕绳自由端,手拉绳的功率P和密闭容器D匀速被提升的距离关系如图24乙所示;密闭容器D上升速度0.05m/s保持不变,密闭容器D被提出水后,圆柱体B从密闭容器D中取出放在浮体C的上面,同时手松开绳子时,浮体C露出水面的体积减少总体积的;在提升全过程中,配重A始终没有离开地面。两个定滑轮总重10 N.(绳的重力,滑轮与轴的摩擦及水的阻力不计。g=10N/kg),求:(7分)

(1)圆柱体B的重力;
(2)密闭容器D离开水面时,滑轮组提升重物B的机械效率;(百分号前面保留整数);
(3)圆柱体B的密度;
(4)在提升全过程中配重A对地面的压强的最大变化量。

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同步练习册答案