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一个物体所受的重力为G,在沿斜面向上的拉力F的作用下,从斜面底端匀速拉到顶端,斜面的长为L,高为h,所受的阻力为f,则斜面的机械效率为

A.    
B.    
C.        
D.
相关习题

科目:初中物理 来源:同步题 题型:单选题

一个物体所受的重力为G,在沿斜面向上的拉力F的作用下,从斜面底端匀速拉到顶端,斜面的长为L,高为h,所受的阻力为f,则斜面的机械效率为
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A.    
B.    
C.        
D.

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科目:初中物理 来源: 题型:022

一个物体所受的重力为G,在沿斜面向上的拉力F的作用下,从斜面底端匀速拉到顶端,斜面的长为l,高为h,所受的阻力为f,则斜面的机械效率为(  )

A.     B.     C.     D.

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科目:初中物理 来源:烟台 题型:单选题

一个物体所受重力为G,在沿斜面向上的拉力F作用下,从斜面底端匀速运动到顶端.斜面长为L,高为h,物体所受阻力为f,则斜面的机械效率为(  )
A.
Gh
FL
B.
Gh+fL
FL
C.
Gh
(F+f)L
D.
fL
Gh

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科目:初中物理 来源:2000年山东省烟台市中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

一个物体所受重力为G,在沿斜面向上的拉力F作用下,从斜面底端匀速运动到顶端.斜面长为L,高为h,物体所受阻力为f,则斜面的机械效率为( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

一个物体所受重力为G,在沿斜面向上的拉力F作用下,从斜面底端匀速运动到顶端.斜面长为L,高为h,物体所受阻力为f,则斜面的机械效率为


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    数学公式

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,一个物理实验兴趣小组在研究“斜面的机械效率”时,首先搭建了长2m,高0.4m的斜面,然后用5秒将重20N的物体从斜面底端匀速拉到斜面的顶端.由此他们计算出了该斜面的机械效率为80%.则:(g取10N/kg)
(1)物体在斜面上运动的速度是多少?
(2)拉力F的功率是多少?
(3)物体沿斜面向上运动时受到的摩擦力的大小是多少?(空气阻力不计)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2000?烟台)一个物体所受重力为G,在沿斜面向上的拉力F作用下,从斜面底端匀速运动到顶端.斜面长为L,高为h,物体所受阻力为f,则斜面的机械效率为(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?广元)如图所示,一个物理实验兴趣小组在研究“斜面的机械效率”时,首先搭建了长2m,高0.4m的斜面,然后用5秒将重20N的物体从斜面底端匀速拉到斜面的顶端.由此他们计算出了该斜面的机械效率为80%.则:(g取10N/kg)
(1)物体在斜面上运动的速度是多少?
(2)拉力F的功率是多少?
(3)物体沿斜面向上运动时受到的摩擦力的大小是多少?(空气阻力不计)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

基本实验回顾
(1)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块(如图1所示),这样做的目的是研究物体的动能大小与
速度
速度
的关系.
(2)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图2所示的滑轮组分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30 40%
这个实验使用的测量工具是
刻度尺
刻度尺
和弹簧测力计.从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越

(3)在探究杠杆平衡条件的实验中,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向
调节(选填:“左”或“右”).小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的:一是使杠杆的重力的力臂为零,二是
便于测量力臂
便于测量力臂

(4)“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于静止或
匀速直线运动
匀速直线运动
状态时,这两个力有怎样的关系.实验时,需要记下
弹簧测力计
弹簧测力计
的示数.若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体
不可能
不可能
处于平衡状态(选填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,要沿水平方向匀速拉动物体,根据现有知识,你认为原因是:
物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力
物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

基本实验回顾
(1)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块(如图1所示),这样做的目的是研究物体的动能大小与______的关系.
(2)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图2所示的滑轮组分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械
效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.53040%
这个实验使用的测量工具是______和弹簧测力计.从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越______.
(3)在探究杠杆平衡条件的实验中,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向______调节(选填:“左”或“右”).小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的:一是使杠杆的重力的力臂为零,二是______.
(4)“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于静止或______状态时,这两个力有怎样的关系.实验时,需要记下______的示数.若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体______处于平衡状态(选填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,要沿水平方向匀速拉动物体,根据现有知识,你认为原因是:______.

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