用摩擦的方法和感应的方法都可以使物体带电.但无论那种方法都不能创造电荷.也不能消灭电荷.只能使电荷在两物体之间或同一物体的不同部分之间发生转移.在转移的过程中.电荷的总量 .这就——青夏教育精英家教网—

科目：高中物理 来源： 题型：

用摩擦的方法和感应的方法都可以使物体带电．但无论那种方法都不能创造电荷，也不能消灭电荷，只能使电荷在两物体之间或同一物体的不同部分之间发生转移，在转移的过程中，电荷的总量

不变

，这就是电荷守恒定律．

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科目：高中物理 来源：0112 期中题 题型：填空题

用摩擦的方法和感应的方法都可以使物体带电。但无论那种方法都不能创造电荷，也不能消灭电荷，只能使电荷在两物体之间或同一物体的不同部分之间发生转移，在转移的过程中，电荷的总量____________，这就是电荷守恒定律。

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科目：高中物理 来源： 题型：

用摩擦的方法和感应的方法都可以使物体带电。但无论那种方法都不能创造电荷，也不能消灭电荷，只能使电荷在两物体之间或同一物体的不同部分之间发生转移，在转移的过程中，电荷的总量______________，这就是电荷守恒定律。

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科目：高中物理 来源： 题型：

用

摩擦起电

和

感应起电

的方法都可以使物体带电．无论哪种方法都不能

创生

电荷，也不能

消灭

电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生

转移

，在此过程中，电荷的总量

保持不变

，这就是电荷守恒定律．

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科目：高中物理 来源： 题型：

用

摩擦

和

感应或接触起电

的方法都可以使物体带电．

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科目：高中物理 来源： 题型：

(2分)用摩擦和感应的方法都可以使物体带电。无论那种方法都不能电荷，也不能消灭电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生转移，在此过程中，电荷的总量，这就是电荷守恒定律。

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科目：高中物理 来源： 题型：

由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小，用实验研究它们的关系时，可以先保持电压不变，探究电流和电阻的关系；然后保持电阻不变，探究电流和电压的关系，最后总结出了欧姆定律．这种研究问题的方法叫“控制变量法”．在以下问题的研究中：
①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关；②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律；③电流产生的热量与哪些因素有关；④研究磁场，引入磁感线．其中，应用“控制变量法”进行研究的是

①③

（填番号）．

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科目：高中物理 来源：2015届四川省高一上学期入学模拟考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小，用实验研究它们的关系时，可以先保持电压不变，探究电流和电阻的关系；然后保持电阻不变，探究电流和电压的关系，最后总结出了欧姆定律。这种研究问题的方法叫“控制变量法”。在以下问题的研究中：

①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关；②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律；③电流产生的热量与哪些因素有关；④研究磁场，引入磁感线。其中，应用“控制变量法”进行研究的是（填番号）。

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科目：高中物理 来源：2012-2013学年四川省雅安中学高一（上）入学考物理模拟试卷（解析版） 题型：填空题

由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小，用实验研究它们的关系时，可以先保持电压不变，探究电流和电阻的关系；然后保持电阻不变，探究电流和电压的关系，最后总结出了欧姆定律．这种研究问题的方法叫“控制变量法”．在以下问题的研究中：
①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关；②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律；③电流产生的热量与哪些因素有关；④研究磁场，引入磁感线．其中，应用“控制变量法”进行研究的是（填番号）．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小，用实验研究它们的关系时，可以先保持电压不变，探究电流和电阻的关系；然后保持电阻不变，探究电流和电压的关系，最后总结出了欧姆定律。这种研究问题的方法叫“控制变量法”。在以下问题的研究中：
①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关；②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律；③电流产生的热量与哪些因素有关；④研究磁场，引入磁感线。其中，应用“控制变量法”进行研究的是（填番号）。

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