在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时 =90°，然后保持A的读数不变，当 角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 |
|
A．增大B的读数，减小  角 B．减小B的读数，减小  角 C．减小B的读数，增大  角 D．增大B的读数，增大  角 |
科目：高中物理 来源：2012-2013学年河南省高三第一次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：实验题
在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时
+
=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 。
A．增大B的读数，减小角
B．减小B的读数，减小角
C．减小B的读数，增大角
D．增大B的读数，增大角
科目：高中物理 来源：2013届浙江省宁波市高一上学期期末考试物理试卷 题型：选择题
在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时
+
=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 ▲ 。
A．增大B的读数，减小角
B．减小B的读数，减小角
C．减小B的读数，增大角
D．增大B的读数，增大角
科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题
+
=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 。
| A．增大B的读数，减小角 |
| B．减小B的读数，减小角 |
| C．减小B的读数，增大角 |
| D．增大B的读数，增大角 |
科目：高中物理 来源：浙江省期末题 题型：单选题
=90°，然后保持A的读数不变，当
角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 
角 
角 
角 
角 科目：高中物理 来源：江苏模拟题 题型：单选题
=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 角 角 角 角 科目：高中物理 来源： 题型：
在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时
+
=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 ▲ 。
A．增大B的读数，减小角
B．减小B的读数，减小角
C．减小B的读数，增大角
D．增大B的读数，增大角
科目：高中物理 来源： 题型：
在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时
+
=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 ▲ 。
A．增大B的读数，减小角
B．减小B的读数，减小角
C．减小B的读数，增大角
D．增大B的读数，增大角
科目：高中物理 来源： 题型：
在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+
=90°，然后保持A的读数不变，当
角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 ▲ 。
A．增大B的读数，减小角
B．减小B的读数，减小角
C．减小B的读数，增大角
D．增大B的读数，增大角
科目：高中物理 来源：2010-2011学年浙江省宁波市高一上学期期末考试物理试卷 题型：单选题
在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时
+
=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 ▲ 。
| A．增大B的读数，减小角 |
| B．减小B的读数，减小角 |
| C．减小B的读数，增大角 |
| D．增大B的读数，增大角 |
科目：高中物理 来源：2013届河南省淇县高级中学高三第一次模拟考试物理试卷（带解析） 题型：单选题
在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时
+
=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 。
| A．增大B的读数，减小角 |
| B．减小B的读数，减小角 |
| C．减小B的读数，增大角 |
| D．增大B的读数，增大角 |
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