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21、如图表示生态系统中的三种生物之间的关系,甲、乙、丙分别是            (     )

A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者 B.乙是生产者,甲是消费者,丙是分解者

C.丙是生产者,乙是消费者,甲是分解者 D.甲是生产者,丙是消费者,乙是分解者

评卷人

得分

 

 

二、填空题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

21、B

二、填空题

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中的三种生物之间的关系,甲、乙、丙分别是            (     )

A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者 B.乙是生产者,甲是消费者,丙是分解者

C.丙是生产者,乙是消费者,甲是分解者 D.甲是生产者,丙是消费者,乙是分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示生态系统中各生物之间的关系,据图回答:
(1)图中①能够利用光能制造有机物,因而在生态系统中属于
 

(2)图中②和③不能自己制造有机物,只能摄食现成有机物,因而在生态系统中属于
 

(3)图中④能将动植物的遗体分解成无机物,因而在生态系统中属于
 
,这种能将动植物的遗体分解成无机物的生态成分主要包括
 
 
两大类生物.
(4)图中,符合生物学意义的食物链有
 
条.
A.1       B.2      C.3       D.4
(5)若此生态系统受到重金属污染,那么体内积存重金属含量最多的生物是
 
(填写序号).在①、②、③三类生物中,生物数量最多的是
 
(填写序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图表示生态系统中各生物之间的关系,据图回答:
(1)图中①能够利用光能制造有机物,因而在生态系统中属于______.
(2)图中②和③不能自己制造有机物,只能摄食现成有机物,因而在生态系统中属于______.
(3)图中④能将动植物的遗体分解成无机物,因而在生态系统中属于______,这种能将动植物的遗体分解成无机物的生态成分主要包括______和______两大类生物.
(4)图中,符合生物学意义的食物链有______条.
A.1    B.2   C.3    D.4
(5)若此生态系统受到重金属污染,那么体内积存重金属含量最多的生物是______(填写序号).在①、②、③三类生物中,生物数量最多的是______(填写序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示在某个生态系统中,A、B、C三种生物数量的相互变化关系,A、B、C三种生物之间可以构成一条食物链,据图推测属于生产者的生物最可能是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图表示在某个生态系统中,A、B、C三种生物数量的相互变化关系,A、B、C三种生物之间可以构成一条食物链,据图推测属于生产者的生物最可能是(  )

魔方格
A.CB.AC.BD.A和B

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江西省吉安市吉州区八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示在某个生态系统中,A、B、C三种生物数量的相互变化关系,A、B、C三种生物之间可以构成一条食物链,据图推测属于生产者的生物最可能是( )

A.C
B.A
C.B
D.A和B

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1所示为一草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图,请据图回答问题:

(1)A代表的生物是狼,B代表的生物是
,C代表的生物是
草类
草类

(2)实行退耕还牧政策之后,草原生态系统得到较好保护,草类生长茂盛,兔子数量增多,狼的数量变化如图2中的
B
B
(填“A”或“B”),在一般情况下,三种生物的数量总是维持相对稳定的状态,这种现象叫
生态平衡
生态平衡

(3)由于大量捕杀狼群,导致狼在草原中灭绝,此时草原中的兔子将会
D
D

A.增多          B.减少      C.维持不变      D.先增多后减少.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链。右图是这三种生物数量关系的示意图。请分析回答下列问题:

(1)A代表的是上述三种生物中的      ,它在生态系统中属于          者。
(2)该生态系统的生产者是       (填图中代号)。
(3)就该食物链来看,如果A突然消失则B的数量在短期内将        (填“增多”或“减少”),进而影响C的数量。可见,生活在一定自然区域的各种生物之间,通过食物链和食物网形成相互         又相互制约的关系。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某生物研究性学习小组,在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后,绘制了如下食物关系图.请据图回答:
(1)若要构成一个生态系统,还需增加的成分有____________.
(2)蛇与鹰之间的生态学关系是______;处在第三营养级的生物有______.
(3)若蜘蛛获得l0千焦的能量,则最少需从蝴蛛中获取______千焦的能量.若该区域受到某种重金属污染,一段时问后体内积存该物质最多的生物是______.
(4)沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡,原因是______.
(5)同学们对该区域田鼠的毛色遗传做了如下研究:选取四组田鼠让其自由交配,对所生小鼠的毛色进行统计,并绘制如下表格:
交配组合子代表现型及数目
黄色×黑色黑色(15只)黄色(8只)
黄色×黑色黑色(6只)黄色(9只)
黄色×黑色全为黑色
黑色×黑色黑色(8只)黄色(3只)
请用遗传图解(用A,a表示显性和隐性基因)表示第②组交配组合的繁殖过程.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

某生物研究性学习小组,在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后,绘制了如下食物关系图.请据图回答:
(1)若要构成一个生态系统,还需增加的成分有____________.
(2)蛇与鹰之间的生态学关系是______;处在第三营养级的生物有______.
(3)若蜘蛛获得l0千焦的能量,则最少需从蝴蛛中获取______千焦的能量.若该区域受到某种重金属污染,一段时问后体内积存该物质最多的生物是______.
(4)沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡,原因是______.
(5)同学们对该区域田鼠的毛色遗传做了如下研究:选取四组田鼠让其自由交配,对所生小鼠的毛色进行统计,并绘制如下表格:
交配组合子代表现型及数目
黄色×黑色黑色(15只)黄色(8只)
黄色×黑色黑色(6只)黄色(9只)
黄色×黑色全为黑色
黑色×黑色黑色(8只)黄色(3只)
请用遗传图解(用A,a表示显性和隐性基因)表示第②组交配组合的繁殖过程.

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