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    不定项选择
    根据你的理解，你认为下列哪些观点是正确的

    A．在经典力学中，物体的质量是不随物体运动状态而改变的
    B．以牛顿运动定律为基础的经典力学理论具有局限性，它只适用于低速运动，不适用于高速运动；只适
         用于宏观世界，不适用于微观世界
    C．相对论与量子力学的出现否定了经典力学理论
    D．伽利略的“自然数学化”的方法和牛顿的“归纳演绎法”是经典力学方法的典型
    ABD
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2012?东城区一模）在“测定金属丝的电阻率”的实验中，待测电阻丝阻值约为4Ω．
    （1）用螺旋测微器测量电阻丝的直径d．其中一次测量结果如图所示，图中读数为d=
    0.855
    0.855
     mm．
    （2）为了测量电阻丝的电阻R，除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
    电压表V，量程3V，内阻约3kΩ
    电流表A1，量程0.6A，内阻约0.2Ω
    电流表A2，量程100μA，内阻约2000Ω
    滑动变阻器R1，0～1750Ω，额定电流0.3A
    滑动变阻器R2，0～50Ω，额定电流1A
    电源E1（电动势为1.5V，内阻约为0.5Ω）
    电源E2（电动势为3V，内阻约为1.2Ω）
    为了调节方便，测量准确，实验中应选用电流表
    A1
    A1
    ，滑动变阻器
    R2
    R2
    ，电源
    E2
    E2
    ．（填器材的符号）
    （3）请在方框图中画出测量电阻丝的电阻应采用的电路图，并在图中标明所选器材的符号．
    （4）请根据电路图，在如图所给的实物图中画出连线．

    （5）用测量量表示计算材料电阻率的公式是ρ=
    πUd2
    4Il
    πUd2
    4Il
    （已用刻度尺测量出接入电路中的金属导线的有效长度为l）．
    （6）有的同学认为本实验中可以不使用滑动变阻器，只要准确测量一组电压和电流数据就够了．你觉得一定要使用滑动变阻器吗？简述你的理由是：
    一定要使用滑动变阻器．因为多次测量取平均值，可以减小偶然误差
    一定要使用滑动变阻器．因为多次测量取平均值，可以减小偶然误差
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究弹簧伸长量与弹力关系》的实验中，下列说法中正确的是（　　）（不定项选择）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下：
    [猜想与假设]
    弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系．
    [设计与实验步骤]
    a．设计的实验装置如图所示；
    b．先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端分别悬挂100g、200g的钩码，记下指针所指的标尺刻度；
    c．将实验数据记录在表格中；
    d．整理器材，分析实验数据并得出结论．
    钩码质量m/g 0 100 200
    标尺刻度L/cm 15.0 20.10 24.96
    [交流与评估]
    根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象，如图所示．李泳探究小组根据图象分析，否定了原来的猜想，得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论．
    ①你认为该小组所得结论对吗？
    错
    错
    ．（填“对”或“错”）你的理由是
    L-m图象纵坐标的起点不是从0开始；或弹簧弹力和弹簧长度是线性函数关系，但不成正比
    L-m图象纵坐标的起点不是从0开始；或弹簧弹力和弹簧长度是线性函数关系，但不成正比
    ．
    ②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是
    只测量三组数据不足以探究得出物理规律或测量数据太少
    只测量三组数据不足以探究得出物理规律或测量数据太少
    ．

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    科目：高中物理 来源：2012年粤教版高中物理必修2 4.5验证机械能守恒定律练习卷（解析版） 题型：实验题

    （1)在用落体法验证机械能守恒定律的实验中，某同学列举了该实验的几个步骤，其中不正确或没有必要的是________(填序号即可)

    A．正确安装好实验仪器

    B．将打点计时器接到学生电源直流输出端上

    C．用天平测出下落重物的质量，且精确到0.01 kg

    D．为了使打出来的第一个点清晰，应该先释放纸带再接通打点计时器电源开关   

    E．为了防止重物掉到地上，需要在其落地以前用手接住

    F．在纸带上离起始点较远的地方选择几个连续的点，测出它们距起始点的距离

    (2)某个小组的三位同学按照正确的操作选得纸带如图.其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g＝9.80 m/s2，打点计时器所用电源频率为f＝50 Hz，设重锤质量为1.00 kg.

    ①甲同学发现，图中的B是除起始点外打点计时器打下的第n个点．因此他用vB＝ngT(T是打点计时器的打点周期)计算B点对应时刻物体的速度，这样得到的结果是重力势能的减少量________动能的增加量(填“大于”、“小于”，或“等于”)．

    ②乙同学认为，可以利用O点到B点的距离hB计算B点对应时刻物体的速度vB＝.这样得到的结果是重力势能的减少量________动能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”)．

    ③丙同学用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体瞬时速度，若hA＝9.51 cm，hB＝12.42 cm，hC＝15.70 cm，则丙同学算得该段重锤重力势能的减少量为________J(计算结果保留三位有效数字，下同)，而动能的增加量为________J，这样得到的结果是重力势能的减少量________动能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”)．

    ④若你是指导老师，你认为三个同学的数据处理方法中合理的是________．(选填“甲”“乙”“丙”此空为不定项选择)

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    3.根据α粒子散射实验，卢瑟福提出了原子的核式结构模型。图中虚线表示原子核所形成的电场的等势线，实线表示一个α粒子的运动轨迹。在α粒子从a运动到b、再运动到c的过程中，下列说法中正确的是

    （不定项选择）

    （A）动能先增大，后减小

    （B）电势能先减小，后增大

    （C）电场力先做负功，后做正功，总功等于零

    （D）加速度先变小，后变大

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