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    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（　　）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2、下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（　　）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（　　）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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    科目：初中物理 来源：新人教版八年级上册《第2章 声现象》2013年单元检测训练卷D（一）（解析版） 题型：选择题

    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③
    B．①②④
    C．②③④
    D．①③④

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年四川省遂宁市中学八年级（上）段考试物理试卷（一）（解析版） 题型：选择题

    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③
    B．①②④
    C．②③④
    D．①③④

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年湖北省随州市尚市二中八年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③
    B．①②④
    C．②③④
    D．①③④

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年山东省威海市文登市泽头中学八年级（上）第一次段考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③
    B．①②④
    C．②③④
    D．①③④

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年重庆市杨家坪中学八年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③
    B．①②④
    C．②③④
    D．①③④

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年四川省成都市玉林中学八年级（上）诊断性考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③
    B．①②④
    C．②③④
    D．①③④

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年山东省东营市胜利七中八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③
    B．①②④
    C．②③④
    D．①③④

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年重庆市杨家坪中学八年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
    A．①②③
    B．①②④
    C．②③④
    D．①③④

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